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如何成為一名反思型教師

  • 作者：(美)羅伯特·J.馬扎諾//蒂娜·布格倫//塔米·赫夫爾鮑爾//傑西卡·卡諾德-麥金太爾//黛布拉·皮克林|責編:肖嫵嬪|譯者:田新宇
  • 出版社：中國青年
  • ISBN：9787515372754
  • 出版日期：2024/06/01
  • 裝幀：平裝
  • 頁數：281
人民幣：RMB 59.9 元      售價：元
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內容大鋼
    如同傑出的運動員需要深刻洞察自身的長處與不足，設定明確目標，並全身心投入訓練以實現這些目標，教師同樣需要如此。在本書中，你將掌握如何巧妙地將有效的教學模式融入目標設定、集中練習、針對性反饋以及觀課議課之中，以優化教學實踐。書中包括與41種有效教學要素相關的280種即時可用的策略，以及一系列將現代技術融入教學的創新方法。通過運用這些策略，教師將實現自我提升，同時推動學生的進步。
作者介紹
(美)羅伯特·J.馬扎諾//蒂娜·布格倫//塔米·赫夫爾鮑爾//傑西卡·卡諾德-麥金太爾//黛布拉·皮克林|責編:肖嫵嬪|譯者:田新宇
目錄
引言
第1章  相關研究與理論
  反思性實踐簡史
  本書的組織結構
  將研究和理論轉化為實踐
第2章  掌握有效教學模式
  常規活動課程環節
  內容學習課程環節
  即興互動課程環節
第3章  設定成長目標
  自我評估
  創建個人檔案
第4章  進行集中練習
  聚焦于策略的具體步驟
  制定方案
  提高使用策略的流利度
  靈活調整策略
  將若干策略整合為一個宏觀策略
第5章  接受針對性反饋
  視頻數據
  學生調查數據
  學生成績數據
  匯總數據
第6章  觀課議課
  其他教師的授課視頻
  同事互助指導
  教學巡視
第7章  反思性實踐策略
附錄A  理解題參考答案
附錄B  反思性實踐教師量表

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