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基於學習進階的小學科學與初中生物學銜接探索與實踐

作者：編者:徐國艷//李興銳|責編:王莉莉
出版社：首都師大
ISBN：9787565672910

出版日期：2022/11/01
裝幀：平裝
頁數：294

人民幣：RMB 45 元售價：元

內容大鋼

中小學有效銜接在促進學生可持續發展方面具有深遠的意義。本書集中反映了新課程的理念，書中運用學習進階理論，從課程理念、課程目標、課程內容、課程實施和課程評價五個維度對小學科學課程和初中生物學課程進行了多角度、多方位的系統分析，提出了小學科學與初中生物銜接的設計思路、活動方案和實施案例等，具有一定的理論價值和實踐意義。本書亦可作為小學科學和初中生物學教師的參考資料，對其他教育實踐工作者也有所裨益。

作者介紹

編者:徐國艷//李興銳|責編:王莉莉

第一章  理論篇
  第一節  學習進階研究概述
    一、學習階段定義
    二、學習進階的理論基礎
    三、學習進階的特點及要素
  第二節  學習進階的開發與應用
    一、學習進階的開發
    二、學習進階開發的意義
    三、學習進階的應用
  第三節  基於學習進階的銜接活動
    一、銜接活動的學習目標
    二、銜接活動進階變數的確定
    三、銜接活動成就水平的描述
    四、學生的預期學習表現
    五、以素養發展為導向的成就評價
第二章  設計篇
  第一節  《科學課標》與《生物學課標》對比
    一、主要背景
    二、主要思路
    三、主要變化
    四、課程性質
    五、課程理念
    六、核心素養
    七、課程目標
    八、課程內容
  第二節  觀察類活動方案
    一、顯微鏡下的水中世界
    二、顯微鏡下的水果
    三、顯微鏡下的花
    四、顯微鏡下的蔬菜
    五、觀察草履蟲
    六、觀察酵母菌
    七、血液與血型
    八、觀察魚的呼吸
    九、觀察魚的血液循環
    十、觀察雞翅的結構
  第三節  探究類活動方案
    一、探究草履蟲對刺激的反應
    二、探究如何洗手更衛生
    三、探究酵母茵的發酵作用
    四、探究蓮種子壽命長的原因
    五、探究豌豆種子萌發的條件
    六、探究影響豌豆產量的因素
    七、探究可以透過細胞膜的營養物質
    八、探究消化液中的消化?
    九、探究眼球成像原理
  第四節  實踐類活動方案
    一、植物粘貼畫的製作
    二、初識顯微鏡
    三、製作酸奶

    四、製作辣白菜
    五、培養和觀察黴菌
    六、製作紅酒
    七、蘑菇的培養與觀察
    八、了解病毒
    九、給校園中的植物設計「身份證」
    十、扦插與嫁接
    十一、養殖家蠶
    十二、設計健康食譜
    十三、性狀調查
第三章  實踐篇
  第一節  觀察類教學案例
    一、小小草履蟲
    二、微觀視野中的水果
    三、雞翅飛行知多少
    四、血液與血型的那些事兒
  第二節  探究類教學案例
    一、探究草履蟲對刺激的反應
    二、酵母菌的神奇作用
    三、洗手有門道
    四、圓明園古蓮遲到百年盛開的秘密
    五、營養物質比大小
    六、打開食物營養成分的鑰匙
  第三節  實踐類教學案例
    一、植物粘貼畫的製作
    二、小蘑菇大循環
    三、神奇的移花接木
    四、吃出健康
    五、酸奶的製作
    六、性狀調查
    七、給校園中的植物設計「身份證」
    八、令人「頭痛」的病毒
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