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設計作業的方法(為什麼作業的內容以及設計作業的方式至關重要)

  • 作者：(英)安德魯·B.瓊斯|責編:高凡|譯者:郝媛
  • 出版社：中國青年
  • ISBN：9787515372709
  • 出版日期：2024/05/01
  • 裝幀：平裝
  • 頁數：212
人民幣：RMB 59.9 元      售價：元
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內容大鋼
    「雙減」政策下，作業設計及有效反饋作為評價教學質量與學生學習成效的關鍵點是至關重要的。本書闡釋了具有實踐意義的作業研究，揭示了最有利於提升學生成效的家庭作業類型是什麼，幫助教師科學地應用作業設計的策略，讓作業真正發揮效用。同時，書中分享了幫助提升家庭作業影響力的建議，以及不同學科的教師可以在自己的課堂上實施的實用想法、策略及活動。
    本書作者安德魯·B.瓊斯發現，作業作為一種課後的評估，其重要性是被低估的。作業是學生獨立、自主、深度學習的重要載體，是教學及孩子教育中的重要一環。作業是學生的獨立輸出，而有效輸出本身就是重要的學習方法，孩子完成作業的過程應當成為其自主投入深度學習的過程。
    本書將認知心理學關於檢索練習、間隔學習和交錯練習的當前證據與家庭作業的設置聯繫起來。例如，讓學生們建立知識圖示可以幫助他們更清晰地理解課堂所學內容，將信息和知識編碼到他們的長期記憶中；頻繁地進行低風險測試，可以在不打擊學生自信心和自尊心的同時，使他們反思自己的學習情況，加深對於知識的理解和記憶，同時使得教師隨時掌握他們的學習動態；使用一張「全班作業反饋表」，向所有學生展現作業中的常見錯誤、精彩樣例和後續任務——這樣的高質量反饋可以啟發學生對作業新的思考。
作者介紹
(英)安德魯·B.瓊斯|責編:高凡|譯者:郝媛
目錄
表格目錄
圖片目錄
實踐者研究專欄目錄
研究合集目錄
致謝
第1章  家庭作業為何重要
第2章  研究是怎麼說的
第3章  哪種類型的家庭作業最有效
第4章  記憶和提取練習
第5章  預習：翻轉學習和自主學習
第6章  檢查：評價和反饋作業
第7章  制訂計劃：間隔學習和交錯練習
第8章  為學生和家長提供支持
第9章  撰寫家庭作業政策
第10章  結束語
附錄1  了解效應量及相關係數在教育研究中的應用
附錄2  基於抵達自由學校和教師塔普的作業類型研究分析
附錄3  對家長調研和學生調研的簡要分析

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