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班主任工作技能訓練教程(普通高等院校教師教育類課程精品教材)

  • 作者：編者:張哲華|責編:居碧娟
  • 出版社：西南交大
  • ISBN：9787564397708
  • 出版日期：2024/04/01
  • 裝幀：平裝
  • 頁數：279
人民幣：RMB 49.5 元      售價：元
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內容大鋼
    全書共分為十三章，包括班主任工作概述、班主任師德修養、班主任的禮儀修養、班主任研究學生的藝術、班級的日常管理、班集體的組織與建設、班級活動的組織與開展、班級文化的建設、班級學生的常規教育、班級學生的分類教育、班主任的溝通與協調、班級教育合力的形成、班主任的專業化成長與發展。
    本書的主要特點在於系統全面論述了新時代班主任需要掌握的班級管理與指導的基本知識理論，講述全國中小學班主任基本功大賽的育人故事，同時與中國大學慕課和國家智慧教育平台的、本書編寫組主講的省級線上一流課程「中小學班主任工作技能訓練」相配套，方便授課教師和讀者在線上線下同步使用。
作者介紹
編者:張哲華|責編:居碧娟
目錄
第一章  班主任工作概述
  第一節  班主任的歷史演進
  第二節  班主任工作的理論基礎
  第三節  班主任的角色定位
  第四節  班主任的基本能力
  第五節  班主任的工作職責
第二章  班主任的師德修養
  第一節  新時代教育的根本任務
  第二節  新時代師德建設的意義
  第三節  新時代師德建設的要求
第三章  班主任的禮儀修養
  第一節  班主任禮儀修養的意義
  第二節  班主任禮儀修養的特徵
  第三節  班主任禮儀修養的規範
  第四節  班主任的日常交際禮儀
第四章  班主任研究學生的藝術
  第一節  了解和研究學生的意義
  第二節  了解和研究學生的內容
  第三節  了解和研究學生的方法
  第四節  小學生身心特點及教育策略
  第五節  初中生身心特點及教育策略
  第六節  高中生身心特點及教育策略
第五章  班級的日常管理
  第一節  班級日常管理的內涵
  第二節  班級日常管理的實施
  第三節  學生日常行為規範訓練
  第四節  班級規範的制定與實施
  第五節  學生綜合素質的評價
  第六節  班主任工作計劃與總結
第六章  班集體的組織與建設
  第一節  班集體概述
  第二節  班集體建設的基本方法
  第三節  班級人際關係的構建
  第四節  班幹部的選拔與培養
  第五節  正確班級輿論的形成
第七章  班級活動的組織與開展
  第一節  班級活動概述
  第二節  班級活動的組織與實施
  第三節  班會活動的組織與實施
  第四節  團隊活動的組織與實施
  第五節  班級活動的創新策略
第八章  班級文化的建設
  第一節  班級文化概述
  第二節  班級文化建設的內容
  第三節  班級環境的優化策略
  第四節  班級精神的凝練與培養
第九章  班級學生的常規教育
  第一節  公共安全教育
  第二節  理想信念教育
  第三節  心理健康教育

  第四節  網路安全教育
  第五節  感恩教育
  第六節  生命教育
第十章  班級學生的分類教育
  第一節  優秀學生的教育策略
  第二節  中等學生的教育策略
  第三節  後進學生的教育策略
  第四節  特殊學生的教育策略
第十一章  班主任的溝通與協調
  第一節  班主任與學生的溝通與協調
  第二節  班主任與科任教師的溝通與協調
  第三節  班主任與家長的溝通與協調
第十二章  班級教育合力的形成
  第一節  班主任與學校形成教育合力
  第二節  班主任與家庭形成教育合力
  第三節  班主任與社會形成教育合力
第十三章  班主任的專業化成長與發展
  第一節  班主任專業化概述
  第二節  班主任專業化成長的過程
  第三節  班主任專業化成長的路徑
參考文獻
後記

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