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學習故事與早期教育--建構學習者的形象/學習故事譯叢

  • 作者：(紐西蘭)瑪格麗特·卡爾//溫迪·李|責編:王春華|譯者:周菁
  • 出版社：教育科學
  • ISBN：9787504195661
  • 出版日期：2015/05/01
  • 裝幀：平裝
  • 頁數：169
人民幣：RMB 45 元      售價：元
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內容大鋼
    本書依據紐西蘭和英國等若干國家幼兒園多年研究和實踐學習故事的經驗和積累，對學習故事的理論基礎重新進行了梳理，對學習故事的內涵進行了進一步擴展，對學習故事的核心——兒童學習者身份的建構過程進行了更深入的研究，揭示了社會文化發展理論、教育、評價以及敘事方法相結合的重要意義，論證了幼兒階段學習故事法的使用對於培養幼兒學習的心智傾向的價值，並對學習故事法如何更好地在早期教育中發揮作用進行了論述，將為廣大早期教育工作者理解和實施學習故事法提供啟示。
作者介紹
(紐西蘭)瑪格麗特·卡爾//溫迪·李|責編:王春華|譯者:周菁
目錄
學習故事列表
作者簡介
序
第一章 幼兒對自己作為學習者的認知：四大主題
第二章 為什麼是故事？
第三章 主體能動性和對話
第四章 在不同學習情境之間建立聯結
第五章 對學習的連續性的認識和再認識
第六章 佔有知識，發展有助於學習的心智傾向
第七章 重新定義評價
參考文獻

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