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幼兒園班級管理(第2版普通高等學校學前教育專業系列教材)

  • 作者：編者:張富洪|責編:夏夢雪
  • 出版社：復旦大學
  • ISBN：9787309173635
  • 出版日期：2024/04/01
  • 裝幀：平裝
  • 頁數：198
人民幣：RMB 49 元      售價：元
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內容大鋼
    本書為學前教育專業核心課程「幼兒園班級管理」的應用型配套教材，是由高校和幼兒園合編的校企合作融合型新形態教材，獲首屆全國優秀教材建設獎二等獎，入選「十四五」、「十二五」職業教育國家規劃教材。教材以立德樹人為根本，以課程思政為抓手，以學生為中心，堅持德技兼修，突出體現「理實一體化」的職業教育理念，圍繞幼兒園班主任的任職要求，以開展幼兒園班級管理工作過程為主線，根據崗位實際工作任務所需要的知識、能力和素質要求選取教學內容，旨在培養能真正滿足社會需求、富有工匠精神的幼兒教師。主要內容包括「幼兒入園適應工作、班級環境的創設、班級一日常規工作管理、班級安全管理、班級主題活動的設計與實施、幼兒良好品行的培養、家庭與社區教育資源的利用、特色班級的創建、幼小銜接的準備」9個學習單元。每一單元均設計了「單元導讀—學習目標—思維導圖—學習任務—單元小結—單元練習—聚焦考證」7個教學模塊。
    本教材可供普通高等院校、各類職業技術院校學前教育專業及幼兒師範院校學生使用，也可作為幼兒教師的進修用書。
作者介紹
編者:張富洪|責編:夏夢雪
目錄
單元一  幼兒入園適應工作
  相關資源
  教學課件
  任務1  入園工作的準備
    案例：轉移注意力
    微課：2?3歲幼兒身心發展特點
    知識鏈接：分離焦慮和依戀
    微課：新生家訪實施
    案例分析：參考回答
    案例：孤單
    材料：幼兒入園準備的現狀調查與影響分析
  任務2  新生入園指導
    案例：愛哭鬧
    知識鏈接：積極的心理暗示
    微課：新生幼兒入園指導工作
    案例分析：參考回答
    微課：幼兒園班級周計劃的制訂
    案例：幼兒適應性問題的應對
    材料：走入班級的入園親子活動案例
  在線練習
單元二  班級環境創設
  相關資源
  教學課件
  任務1  教室環境布置
    案例：大班活動室天花板的布置
    知識鏈接：瑞吉歐教育的環境觀
    微課：教室布置的總體原則
    微課：幼兒園班級牆面創設
    案例分析：參考回答
    案例：幼兒園牆面創設
    材料：蒙台梭利教室環境的六大要素
  任務2  活動區的布置
    案例：角色遊戲區的布置
    知識鏈接：活動區域環境的設計理念
    微課：活動區域的布置
    案例分析：參考回答
    案例分析：參考回答
    案例：活動區域與主題活動相結合
    材料：活動區域教師觀察與指導要點
  任務3  班級心理環境的建設
    案例：幼兒糾紛的處理
    知識鏈接：積極健康心理環境的標誌
    微課：創設優良的心理環境的措施
    案例分析：參考回答
    案例：浩浩上小班了
    材料：社會主義核心價值觀融入幼兒園精神環境創設的策略
  在線練習
單元三  班級一日常規工作管理
  相關資源
  教學課件

  任務1  一日生活活動常規工作
    案例：安心如廁
    知識鏈接：幼兒園生活常規的制定
    微課：來園和晨檢工作管理
    微課：盥洗活動管理
    微課：進餐活動管理
    案例分析：參考回答
    微課：午睡環節管理
    案例分析：參考回答
    微課：離園活動管理
    案例分析：參考回答
    案例：吃完飯後做什麼
    材料：遊戲精神與幼兒園一日生活教育的融合
  任務2  一日教育活動常規工作
    案例：怎樣「認識電」
    知識鏈接：傳統的幼兒遊戲理論
    微課：集體教學活動管理
單元四  班級安全管理
單元五  班級主題活動的設計與實施
單元六  幼兒良好品行的培養
單元七  家庭與社區教育資源的利用
單元八  特色班級的創建
單元九  幼小銜接的準備
參考文獻

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