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韶關學院思政課教學改革與實踐探索

作者：編者:薛曉芳//楊華山|責編:劉舜怡//林玉翠
出版社：暨南大學
ISBN：9787566838308

出版日期：2023/12/01
裝幀：平裝
頁數：286

人民幣：RMB 79.8 元售價：元

內容大鋼

本書分為上下兩編。上編「主體性教學探索」主要探討了新時代下，如何以主體性教學來展現課堂上教師主導、學生主體的重要原則，以及通過實際課堂教學探索獲得有益的結論。下編「課程教改與實踐」則從多角度分析思政課程在各專業的開展情況，體現思政以潤物細無聲的方式融入課堂，達到育人目的。

作者介紹

編者:薛曉芳//楊華山|責編:劉舜怡//林玉翠

上編  主體性教學探索
  新時代提高思想政治理論課教學有效性的探討  羅韜
  主體性教學視域下的社會主義核心價值觀內化途徑探討  周小玲
  提升主體性教學實效應處理好「四大關係」
    ——以韶關學院思政課為例  王秀美
  主體性教學理念與實踐研究  陳文林
  論高校思想政治理論課的主體性教學  呂瑩
  高校思想政治理論課主體性實踐教學模式的探討  周期玉
  高校思政課主體性教學模式探討  李鵬玉
  高校思政課有效對話教學的對策探討  劉惠
  關於思政課主體性教學的一點體會  韓愛芬
  思想政治理論課「5P」教學模式探索  康雁冰
  短視頻在思政課實踐教學中的價值與應用研究  王海龍
  主體性思想政治教育與大學生公民意識的培養  何正付
  青年思政課教師上好思政課的路徑探析  汪東瑤  黃鍵
  主體性教學模式在高校思政課教學中的實踐與思考
    ——以「中國近現代史綱要」課程為例  嚴興文
  主體性教學模式在思政課教學中的應用
    ——以「中國近現代史綱要」課程為例  薛曉芳
  「中國近現代史綱要」課程主體性教學中教師的著力點探析  吳伯奎
下編  課程教改與實踐
  關於高校思想政治理論課教學評價特殊性的若干思考  劉軍
  「立德樹人」理念下高校思政課改革創新路徑研究  盛芳
  雨課堂在高校思想政治理論課教學中的有效運用  陳文林
  高校思想政治理論課多元考評模式及其實踐路徑  郭潛深
  思想政治理論課的「五度」優化  康雁冰
  醫學生醫德教育現狀的調查與思考
    ——以韶關學院醫學院為例  李寒梅
  「三色三化」教學改革創新的探索與實踐
    ——以「中國近現代史綱要」課程為例  薛曉芳
  「中國近現代史綱要」課程專題教學初探  周四成
  基於微課的「翻轉課堂」教學模式在高校思政課中的應用
    ——以「中國近現代史綱要」課程為例  高小衡
  論高校思政課說課模式和方案的設計
    ——以「統一戰線」為例  李寒梅  孫家明
  高校思政課針對性和吸引力提升的探索與構建
    ——以「毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論」課程為例  梁思賢
  關於思政專業學生品讀馬克思主義經典文獻的思考
    ——以韶關學院思想政治教育專業學生為例  賴井洋
  關於地方院校思政專業學生考研的思考
    ——廣東省韶關學院思政專業分析  楊華山
  地方院校思政師範生實踐能力培養的導向與途徑
    ——以韶關學院思政專業為例  洪克強
  探索與實踐：信息化背景下的思政專業社會學課程改革  席丹丹
  基於應用型人才培養目標的思政專業課程教學改革
    ——以「社會學概論」為例  席丹丹
  馬克思主義勞動觀融入高校思想政治理論課程研究
    ——以韶關學院為例  王鸝
後記

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