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雙減政策背景下小學教學改革探索

作者：編者:楊舒涵//李紅|責編:趙偉力
出版社：雲南科技
ISBN：9787558752674

出版日期：2023/10/01
裝幀：平裝
頁數：293

人民幣：RMB 80 元售價：元

內容大鋼

本書依托教育部首批新文科研究與改革實踐項目「師範院校－地方政府－中小學」協同育人的教育學新文科建設實踐項目，聯合呈貢區教育體育局、雲南民族大學附屬小學、昆明市李紅名校長基地，共同開展「雙減之下，學校何為」的主題研訓項目，彙集了眾多小學教師在「雙減」政策背景下對各學科教學案例的設計與反思。本書的編寫充分體現了師範院校教育學專業師生與小學教師之間的合作與對話，既促進了國家級一流專業的建設，又展現了師範院校與小學合作協同育人的實踐創新。

作者介紹

編者:楊舒涵//李紅|責編:趙偉力

學校何為
  「雙減」政策背景下學校何為——雲南民族大學附屬小學「雙減」在行動∕李紅
  「雙減」落地打造學校教育新生態∕王煒琪
德育何融
  以勞動教育為「雙減」賦能∕楊建萍
  我的開學第一課——傳承攀登精神，創造美好未來∕周丹
  小學班級「小農場」勞動實踐活動初探∕王舒燕
  一年級習慣養成∕李俊仙
  高校教師專業引領——以心理健康教育助力「雙減」政策落地∕張鈺曄
  浸潤思政教育共育美好少年——民大附小思政課程的整合與實施∕顧昀吟
  我們和教室的故事∕植瑋
  夏天裡的「聲音」∕孟思琪
  「雙減」政策背景下如何更新家長的教育觀念∕陶萬根
  小學美術教育空間的拓展與實踐探索∕郭寶芬
  以傣族掛包為例看如何滲透德育教育∕余文艷
  溫度融合做好「加減」——以雲南民族大學附屬小學德育特色工作為例∕馬婷
教學何研
  「雙減」政策背景下小學語文第二學段閱讀筆記指導的實踐與研究——「雙減」政策背景下加強有效閱讀的途徑∕馬榕羚
  「雙減」政策背景下小學語文「集體備課」的行動研究——轉變學習方式提升學習能力∕顧韻吟馬榕羚鄭珊珊
  講練結合，提高小學低段語文課堂作業的有效性∕王舒燕
  提高課堂效率——讓師生共同「緊張」起來∕曾威
  基於閱讀作業的小學低段語文整本書閱讀推進方略探索∕王舒燕
  「雙減」政策背景下《十以內加減法》特色教學案例∕白雅涵
  在學習共同體中發現更多可能性——三年級數學學習共同體的實踐∕田傑
  重塑學生提問力，助力深度學習∕徐莉
  運用sTEAM教育理念探索「雙減」政策背景下數學課堂的無限可能∕段曉茹
  「雙減」政策背景下的小學數學課堂教學的改變策略∕貓邵雯
  助力「雙減」，讓數學課堂「活」  「動」起來∕陽玉高
  學科融合下的「一張地圖的誕生」∕周  丹
  基於核心素養下的小學英語語音教學優化策略——以字母「o」的發音教學為例∕張迪
  「雙減」政策背景下小學英語教學的課前、課中、課後探索∕楊龍
  「雙減」政策背景下小學校園特色體育運動的創建探究——以民大附小跳繩大課間為例∕楊昊民
  從校園足球班級聯賽談「雙減」政策背景下體育教學質量的提升——以民大附小校園足球班級聯賽為例∕常誠
  小學體育課也要給學生「減負」∕馬春龍
  生活教育融人核心素養的提質課堂——以湘藝版小學音樂教材課堂教學內容為例∕馬婷
  讓「雙減」政策背景下的體態律動美得更有形∕孟思琪
  「雙減」音樂課堂的「課前五分鐘」∕孟思琪
  小學美術課堂——在手工和繪畫中感知中華優秀傳統文化∕夏雪
  讓小學生像科學家一樣提出科學問題∕袁娜
  做「單」的減法做「學」的加法——「前測預學單」變形記∕田傑
  「雙減」政策背景下如何高效提升學生的信息意識∕梁馨月
作業何做
  「雙減」政策背景下的小學語文低段作業設計實踐探究∕李懿
  「雙減」政策背景下的小學語文假期作業設計探究∕顧昀吟
  向教材學寫作∕曾威
  「雙減」政策背景下的小學語文四年級分層作業設計∕秦楊
  減「量」不減「質」——「雙減」政策背景下小學中段年級的作業設計與優化∕朱婉齊
  「雙減」政策背景下小學高段語文閱讀作業優化設計初探∕苟思
  「雙減」政策背景下優化一年級語文作業設計的實踐探究∕植瑋  顧昀吟  李懿
  關於單元小結單中字詞的檢測與運用的研究∕段春燕

  優化練習設計提高課堂效率∕余亞男
  單元視角下的小學低年級數學主題活動設計與實踐研究∕趙彩英
  小組共學下的作業設計新視角∕徐莉
  「雙減」政策背景下小學低段數學有效實踐作業的探究∕秦瑜欣
  「雙減」政策背景下小學低段數學作業設計案例∕唐小橋
  「雙減」政策背景下小學信息作業與學科整合的實踐探究∕潘柯好
  「雙減」政策背景下的小學科學大單元作業設計∕牛鈺瑩
  在「勞動」中播下「美」的種子——小學勞動教育中關育的滲透∕余文艷
  勞動創造美∕余文艷
  從生活中來到生活中去之變廢為寶∕郭寶芬
  「雙減」政策背景下小學美術課堂有效作業設計——以三年級「發現附小的美」為例∕陳慧芳
  體育室內課課堂簡筆畫作業對於提升體育教學質量的運用——以體育室內課《蹲踞式跳遠》的教學為例∕常誠
  「雙減」政策背景下，我們這樣發揮校園足球的育人價值∕李艷濤
  「雙減」政策背景下語文課堂模式的改變∕陳曦
  一條魚，不該被迫去爬樹∕陳曦

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