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向陽而行--散記從教路上那些深刻在腦海里的經歷

  • 作者：吳志平|責編:吳志剛
  • 出版社：上海文化
  • ISBN：9787553525198
  • 出版日期：2022/03/01
  • 裝幀：平裝
  • 頁數：220
人民幣：RMB 78 元      售價：元
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內容大鋼
    本書記錄的是作者從讀書時代到踏上工作崗位以來，與教育的深厚淵源，以及與同事們共同奮鬥的點滴印跡和心得感受，以比較感性的「向陽而行」為題，分「奮鬥」「繁花」「腳步」「秋色」「情懷」五個部分內容，涉及學校管理心得、學生教育經驗、課堂教學案例、教學研究成果、從教經歷回顧等方面，反映作者「向陽而行」的積極人生態度和高尚的從教情懷。
作者介紹
吳志平|責編:吳志剛
目錄
奮 斗
  悠悠鄉情，滾燙人生——記下這段平凡又特殊的經歷
  在改革中謀求發展——記學校教育綜合改革部分重點工作推進概況
  學做一名好校長——參加上海市第四期初任校長培訓班有感
  最初的思考——對學校發展的初態判斷和近景規劃
  許師生一個健康之家——「美麗鄉村」背景下的「綠色」校園建設
  理順關係——做校長的幾點粗淺心得
  和年輕人一起成長——回顧青年教師培養計劃的實施
繁 花
  教學研究方式的研究——跟進式教研，促進教師專業能力螺旋式上升
  課堂改進初探——以「課堂改進」提升辦學質量的實踐綜述
  為這「一小步」喝彩——「自主·導學」課堂教學改進的實踐探索
  發揮特色課程育人作用——在陶藝課程中培育學生的核心素養
  促進學習的即時評價——以評價的合理運用提升課堂效能的實踐研究
  校園裡的水韻茶香——《伴我成長的阿婆茶》課程建設與實施
  優化學習活動設計——淺談學習活動設計策略
腳 步
  「跳進水裡學游泳」——語文綜合實踐活動課的設計與實施
  讓「情」滋養心靈——關於語文課表情達意功能的粗淺認識
  讓思維在「習得」中發展——以《燕子》課例淺談語文教學思路
  給文字注入生命——在閱讀教學中關注語言的生命力量教學片段
  在涵泳中文情互融——關於語文課「文情關係」的思考
  教學的整體性把握——以《只有一個地球》為例
  記下隻言片語——上海市名師培養基地學習雜記碎語
秋 色
  且行且思且礪——李永元特級教師「行思」工作室學習體會
  迎接新挑戰——後備幹部培訓中的一點感想
  它也曾記錄我的年華——再讀《品德與社會》課例有感
  我也是個老班主任——班級管理的一些做法與心得
  真內容，真感情——學習徐鵠老師「生活作文」教學經驗體會
  教育在邂逅童心中發生——記一次有趣的遇見和美好的心靈感受
  俯下身子做教育——小J和小X的故事
  給學生留一盞燈——觸動人心的兩次家訪
情 懷
  做個守情懷的教育人——2014年面向教育系統入黨積極分子的發言
  中考的故事——人生中第一個重大的決定
  安師印象——算是與教育事業結下了不解之緣
  初涉講台的「糗事」——規律和規矩之間如何把握是新教師的必修課
  拜師學藝——這是一輩子的財富
  公開課——磨練自己安身立命的本事
  陽光燦爛的日子——想起我的小學生活

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