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初中數學綜合與實踐教學方法及案例

作者：編者:劉兵|責編:楊坤
出版社：東北大學
ISBN：9787551733656

出版日期：2023/10/01
裝幀：平裝
頁數：198

人民幣：RMB 58 元售價：元

內容大鋼

本書是作者對多年初中數學教學工作的經驗的總結和理論升華的研究成果。義務教育數學課程（2022年版）明確指出：初中階段綜合與實踐領域以問題解決為導向，整合數學與其他學科的知識和思想方法，讓學生從數學的角度觀察與分析、思考與表達、解決與闡釋社會生活以及科學技術中遇到的現實問題。而在現實教學中，許多教師感覺這個版塊的教學實施困難，本書結合國內外對綜合與實踐課程的開設及實施情況，通過區域調查，根據區域實施現狀開展了一系列研究。

作者介紹

編者:劉兵|責編:楊坤
劉兵，四川天府新區教育科學研究院副院長、初中室主任、初中數學教研員，四川省中小學正高級教師，「成都市特級教師」「成都市學科帶頭人」「成都市優秀教師」「成都市優秀班主任」「成都市教育科研先進個人」，成都市、天府新區兩級名師工作室領銜人，成都市「常青樹計劃」學科教學領銜人，成都市教育學會中學數學教學專業委員會常務理事，長期從事班主任工作和數學教學教研工作，多項教科研成果獲省市級獎，主要著作有《做有智慧的教育》《中學數學教學研究》等。

第一章  理論研究
  第一節  初中數學「綜合與實踐」活動的背景
  第二節  初中數學「綜合與實踐」活動的價值
  第三節  新課標下的初中數學「綜合與實踐」活動
第二章  實踐策略
  第一節  區域初中數學「綜合與實踐」課程實施現狀調查
  第二節  初中數學「綜合與實踐」課程的框架體系
  第三節  初中數學「綜合與實踐」課程的開發策略
  第四節  初中數學「綜合與實踐」課程的實施策略
第三章  實踐案例
  第一節  數學文化及主題閱讀
  第二節  數學探究
  第三節  數學調查
  第四節  數學製作
  第五節  數學建模
  第六節  信息技術應用
第四章  教學反思
  第一節  初中數學「綜合與實踐」如何有效實施
  第二節  數學文化視角下「綜合與實踐」教學探究
  第三節  基於項目式學習的「綜合與實踐」教學探究
  第四節  基於「四步六環」的「綜合與實踐」教學實踐
  第五節  「綜合與實踐」的「漢諾塔」教學實錄與思考
參考文獻
后記

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