項目活動中幼兒的深度學習/幼兒深度學習面向未來的學前教育叢書
內容大鋼
全書分為五章。第一章為項目活動中幼兒的深度學習概述，系統闡述了項目活動中幼兒的深度學習開展的背景、項目活動中幼兒深度學習的內涵與特點以及幼兒深度學習與項目活動之間的關係。第二章聚焦項目活動中幼兒的深度學習存在的問題，梳理和論述了項目活動中幼兒的深度學習在觀念、設計和實施中存在的問題。第三章為項目活動中幼兒深度學習的彈性計劃，討論了彈性計劃的原則、意向性目標設計、項目主題的選擇、項目活動實施中的彈性計劃與項目實施效果的評估。第四章論述的是項目活動中幼兒深度學習的實施，主要從項目活動中幼兒深度學習的啟動、推進、反思以及一些注意事項等方面展開。第五章為幼兒項目活動中深度學習的案例集，呈現了幼兒項目活動中深度學習的優秀案例，並對案例進行了深入分析。
作者介紹
單欣欣|責編:孫冬梅//畢文芳|總主編:葉平枝
單欣欣，深圳市龍崗區教師發展中心（深圳市龍崗區教育科學研究院）學前 教 育 部 負責人、教研員，高級教師，基礎教育國家級教學成果二等獎持有人、國培計劃——幼兒園骨幹教師遠程培訓項目專家、廣東省名師工作室主持人、廣東省中小學教師發展中心學前教育委員會專家委員、廣東省學前教育師資培訓中心專家指導委員會專家委員、深圳市學前教育苗圃工程首批教科研專家及專家工作室主持人、深圳市教育教學科研優秀成果獎一等獎持有人、深圳市督學、深圳市高層次人才、龍崗區名師工作室主持人、龍崗區教科研專家、龍崗區英才、龍崗區教育科研名師工作室主持人。
近十年主持、參與國家、省、市級教育規劃課題與項目十四項，發表論文十二篇，主編教材兩套，參編教材兩套，主編培訓圖書一套，參編培訓圖書兩本。
目錄
第一章 項目活動中幼兒的深度學習概述
一、 項目活動中幼兒的深度學習開展的背景
（一）在項目活動中開展深度學習的必要性
（二）項目活動中開展幼兒深度學習的意義和價值
二、 項目活動中幼兒深度學習的內涵與特點
（一）幼兒深度學習的內涵與特點
（二）幼兒項目活動的內涵、特點及概念辨析
（三）項目活動中幼兒深度學習的特點
三、 幼兒深度學習與項目活動的關係
（一）項目活動是幼兒深度學習的載體
（二）項目活動讓幼兒的深度學習真實發生
（三）幼兒深度學習是項目活動的價值追求
（四）項目活動中的深度學習可培養幼兒的高階思維
第二章 項目活動中幼兒的深度學習存在的問題
一、 項目活動中幼兒的深度學習的觀念問題
（一）缺乏正確的兒童觀
（二）固守陳舊的教育觀
（三）匱乏的發展評價觀
二、 項目活動中幼兒的深度學習在設計方面存在的問題
（一）項目主題的選擇隨意
（二）項目活動預設結構鬆散，邏輯性不強
（三）忽視探究環境的創設
三、 項目活動中幼兒的深度學習在實施中存在的問題
（一）缺乏項目學同體的建構
（二）活動的表徵不充分
（三）預設與生成的不平衡
（四）缺乏有效的支架與策略
第三章 項目活動中幼兒深度學習的彈性計劃
一、 彈性計劃的原則
（一）始終保持興趣
（二）立足真實生活
（三）以兒童為主體
（四）保持共同思考
二、 意向性目標設計
（一）項目活動中幼兒的深度學習目標設計概述
（二）項目活動中幼兒的深度學習目標設計案例分析
三、 項目主題的選擇
（一）項目主題的來源
（二）選擇項目主題需把握的要點
四、 項目活動實施中的彈性計劃
（一）團體討論
（二）實地考察
（三）表徵
（四）探究
（五）展示
五、 項目實施效果的評估
（一）評估要點1：項目活動能否引發幼兒的興趣和身心投入
（二）評估要點2：在項目活動中幼兒能否獲得學習與發展
第四章 項目活動中幼兒深度學習的實施
一、 項目活動中幼兒深度學習的啟動
（一）營造探究氛圍
（二）激發團體討論
（三）引導探究興趣
二、 項目活動中幼兒深度學習的推進
（一）在情境中探究
（二）以問題解決為核心
（三）經驗的充分表達與運用
（四）多樣化的探究
（五）展示幼兒的學習過程
（六）家、園、社協同
三、 項目活動中幼兒深度學習的反思
（一）幼兒回顧與表達
（二）教師反思
（三）評價學習效果
四、 項目活動中幼兒深度學習的注意事項
（一）保持共同思考
（二）整合物質資源
（三）重視觀察和傾聽幼兒
（四）處理好預設和生成的關係
第五章 項目活動中幼兒深度學習的典型案例分析
一、 搭建埃菲爾鐵塔 (小班)
（一）項目活動概述
（二）項目活動目標
（三）支持性環境
（四）案例實錄
（五）項目活動的評估與反思
（六）專家點評
二、 花灑 (小班)
（一）項目活動概述
（二）項目活動目標
（三）支持性環境
（四）案例實錄
（五）項目活動的評估與反思
（六）專家點評
三、 圓草屋 (中班)
（一）活動緣起
（二）活動過程
（三）活動整體反思
（四）專家點評
四、 玩轉草木染 (中班)
（一）項目活動概述
（二）支持性環境
（三）案例實錄
（四）項目活動的評估與反思
（五）專家點評
五、 小影子, 大世界 (大班)
（一）項目活動概述
（二）支持性環境
（三）案例實錄
（四）項目活動的評估與反思
（五）專家點評
六、 測量鴨子的體重 (大班)
（一）項目活動背景
（二）支持性環境
（三）案例實錄
（四）項目活動的評估與反思
（五）專家點評
七、 麵包窯的故事 (大班)
（一）項目活動概述
（二） 項目活動目標
（三）支持性環境
（四）案例實錄
（五）項目活動的評估與反思
（六）專家點評
後記
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