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悟理之橋--中學物理教學研究

作者：李樑|責編:李志棣//秦菱澤
出版社：上海科教
ISBN：9787542881311

出版日期：2024/05/01
裝幀：平裝
頁數：219

人民幣：RMB 59 元售價：元

內容大鋼

新課程新教材背景下的高中物理教學以培養學生的物理核心素養和創新能力為目標，以探究式教學為主要方法，以實驗、數學、信息技術等多元化手段為支撐，以提高學生的學習興趣和參與度為重點。「雙新」教育改革對教學提出了新的要求和挑戰，高中物理教學需要做到四大主體轉變：從知識傳授到學生能力培養的轉變、從以教師課堂講授到以學生為主體主動學習的轉變、從傳統單一評價到多維度多主體評價的轉變、從單一教材到多元教學資源的轉變。教師需要立足新的教學要求和環境，改變傳統的教學模式，調整並創新符合當下學生學習和發展需求的具有新時代特質的教學模式。
本書正是從以上四個轉變出發，凝聚了李樑老師在一線教學與改革中的思考與實踐經驗。本書中的課堂實錄、案例、論文，無不體現出作者對高中物理教學活動設計所開展的多層次、多角度的研究。作者所開發的物理實驗、選修課程、探究活動等課程資源，為學生提供了多維思考時空與方法，提高了學生的學習能力。同時，作者研究並實踐了從多維度對學生學業水平作出綜合評價。本書總結了作者二十多年來開展的近十項國家級、市級物理教學相關課題研究經驗，闡述從落實雙基到素質教育，再到素養培養的教學研究與實踐歷程，提煉了物理課堂教學理念和方法，總結了輔導學生在學科競賽與科技類競賽、在課程開發和信息化教育技術實踐中積累的經驗，能為廣大教師推動教學改革提供重要的借鑒。

作者介紹

李樑|責編:李志棣//秦菱澤

第一章  高中物理課堂教學實踐之悟
  第一節  基於核心素養的單元重點學習活動設計與實踐
  第二節  指向深度學習的中學物理單元教學設計
  第三節  「運動的描述」單元教學設計案例
  第四節  高一物理單元活動作業實踐與學生反饋——貫穿單元知識的長作業與創新實驗
  第五節  基於學生最近發展區的學習支架創設
第二章  高中物理實驗教學實踐之理
  第一節  開發實驗資源，培養探究能力
  第二節  教師演示實驗1運用高速攝影技術研究瞬時變化中的物理現象
  第三節  教師演示實驗2運用氣墊導軌和DIS研究運動物體速率的變化
  第四節  學生實驗1用單擺測量重力加速度的大小
  第五節  學生實驗2探究變壓器原、副線圈電壓與匝數的關係
  第六節  實驗報告示例1用DIS位移感測器研究自由落體運動
  第七節  實驗報告示例2向心力與哪些因素有關
  第八節  跨學科實踐排球起跳和擊球中的物理問題
  第九節  創新實驗實踐扭矩與無人機控制
  附錄  2021「張謇杯」全國中小學優秀自製教具展評活動參評作品技術資料
第三章  高中物理學業水平與創新素養評價研究之躍
  第一節  新課程新教材理念下物理綜合學業評價的探索
  第二節  中學生創新素養指數評測模型的搭建
  第三節  基於學生數字畫像提升教學有效性的實踐研究
第四章  中學物理選修拓展課程開發實踐之遷
  第一節  學科特色選修課程的開發與實踐
  第二節  「航空科技創新」課程教學指南
  第三節  「AI+智慧晶元設計」課程教學指南
  第四節  「科學、技術與社會(STS)」課程教學指南
  第五節  「知識論(TOK)」課程教學指南
  第六節  項目式學習案例：「探秘錦鯉的生存之道」課程教學指南

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