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小學英語看的教學技能研究

  • 作者：編者:林美芳|責編:李彥
  • 出版社：廣東高教
  • ISBN：9787536176386
  • 出版日期：2023/12/01
  • 裝幀：平裝
  • 頁數：213
人民幣：RMB 40 元      售價：元
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內容大鋼
    《小學英語「看」的教學技能研究》主要包含四個方面的內容：一是聚焦「看」之深度探索，包括文獻與理論回顧；二是關注「看」的課標導向，包括其在英語學科建構中的定位與基本教學要求；三是側重「看」的教學技能提升，包括微課設計技能、課程資源應用與開發、整體教學設計技能等；四是著眼于「看」的素養培養實例，包括基於學生視角的「看」的素養培養案例剖析與實踐反思（論文）等。
作者介紹
編者:林美芳|責編:李彥
    林美芳，華南師範大學英語教育碩士，中學英語高級教師。佛山市教育局教研室小學英語教研員，林美芳名師工作室主持人，佛山科學技術學院人文與教育學院研究生兼職導師，廣東省教育廳特聘中小學教輔評議專家。廣東省學科教研基地負責人，人教社、外研社教師培訓專家。第十一屆外語園丁獎獲得者，2010年全國信息技術與學科整合英語學科現場課一等獎第一名獲得者。主要研究方向為發展小學生視覺素養的微課設計和小學英語教師專業發展研究。曾在《中小學外語教學》等期刊發表論文32篇，先後出版專著《發展小學生視覺素養的英語微課設計》等。先後兩次赴英國學習培訓，主持過五個省級以上課題。其中個人主持省課題成果先後獲得廣東省科教成果二、三等獎。
目錄
第一章  「看」的教學技能研究導論
  第一節  「看」的教學技能的內涵
  第二節  「看」的教學技能在我國英語教學中的發展
  第三節  「看」的教學技能在新課標中的基本要求
  第四節  新課標背景下「看」的教學技能的相關研究
第二章  「看」與聽說讀寫技能的關係
  第一節  「看」與「聽」的相互作用
  第二節  「看」與「說」的相互作用
  第三節  「看」與「讀」的相互作用
  第四節  「看」與「寫」的相互作用
第三章  「看」的不同對象在語言學習中的設計與運用
  第一節  圖片在語言學習中的設計與運用
  第二節  表格與導圖在語言學習中的設計與運用
  第三節  視頻與動畫在語言學習中的設計與運用
  第四節  其他多模態語篇在語言學習中的設計與運用
第四章  「看」的教學技能實踐研究
  第一節  教學目標設定中對「看」的要求
  第二節  單元教學評價中「看」的設計
  第三節  教學體驗活動中「看」的實施
  第四節  單元育人藍圖中「看」的落地
第五章  作業設計中「看」的技能實踐提升
  第一節  單元整體作業中「看」的技能實踐提升
  第二節  項目式作業中「看」的技能實踐提升
  第三節  實踐作業中「看」的技能實踐提升
參考文獻

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