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大學生領導力開發與實踐(高校拔尖創新人才培養參考用書)

  • 作者：編者:曾亞純//牛瑩芳|責編:劉旺|繪畫:劉傲誠
  • 出版社：湖南大學
  • ISBN：9787566733122
  • 出版日期：2023/12/01
  • 裝幀：平裝
  • 頁數：284
人民幣：RMB 56 元      售價：元
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內容大鋼
    本教材旨在幫助大學生全面了解領導力的內涵、特點及發展規律，掌握領導力的內涵、提升領導力的方法即路徑，培養自主學習、自我管理和團隊合作等各項能力，從而提高領導力水平，為未來的職業發展打下堅實的基礎。
    本教材涵蓋大學生領導力的基本內涵、大學生領導力的卓越表現、提升大學生領導力的路徑，分為基礎知識篇、技能實踐篇和成就卓越篇。基礎知識篇——認知領導力，主要包含大學生領導力簡介、自我認知和領導風格三章；技能實踐篇——提升領導力，主要包含共啟願景、團隊合作、有效溝通和高效執行四章；成就卓越篇——領導力使你成就卓越，主要包含使眾人行、創新思維和戰略思維三章；共計十章。同時，本教材還結合實踐活動和實際案例，幫助大學生更好地理解和應用所學知識。
作者介紹
編者:曾亞純//牛瑩芳|責編:劉旺|繪畫:劉傲誠
目錄
基礎知識篇
  第一章  大學生領導力簡介
    一、開展大學生領導力教育的必要性
    二、大學生領導力的內涵
    三、大學生領導力的卓越表現
    四、大學生領導力的提升模型及路徑
    參考文獻
  第二章  自我認知
    一、自我認知對領導力的重要性
    二、自我認知與領導力
    三、自我認知理論在大學生領導力中的應用
    參考文獻
  第三章  領導風格
    一、領導風格的內涵
    二、領導風格的類別
    三、大學生領導風格與選擇
    參考文獻
技能實踐篇
  第四章  共啟願景
    一、願景領導力的內涵
    二、願景領導力的價值
    三、願景領導力的卓越表現
    四、大學生共啟願景的路徑
    參考文獻
  第五章  團隊合作
    一、團隊和團隊角色
    二、團隊領導力的卓越表現
    三、提升團隊合作效能的路徑
    四、團隊衝突
    參考文獻
  第六章  有效溝通
    一、有效溝通的內涵和溝通原則
    二、有效溝通的分層類型
    三、有效溝通的現實策略
    參考文獻
  第七章  高效執行
    一、執行力的內涵
    二、高效執行力的卓越表現
    三、大學生提升執行力的路徑
    參考文獻
成就卓越篇
  第八章  使眾人行
    一、影響力的底層邏輯
    二、大學生影響力卓越表現
    三、提升影響力的路徑
    參考文獻
  第九章  創新思維
    一、創新思維的內涵
    二、大學生創新領導力的卓越表現
    三、大學生創新領導力的提升路徑

    參考文獻
  第十章  戰略思維
    一、戰略思維的內涵
    二、戰略思維的卓越表現
    三、戰略計劃制訂與提升戰略思維的路徑
    四、知識管理和學習型組織
    參考文獻

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