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中小學生語文學習力提升的實驗與研究

  • 作者：單良|責編:尹磊
  • 出版社：湖南大學
  • ISBN：9787566732927
  • 出版日期：2023/12/01
  • 裝幀：平裝
  • 頁數：109
人民幣：RMB 45 元      售價：元
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內容大鋼
    本書立足於語文的核心素養，嘗試從不同的角度去探索語文學習的策略，關注學生的學習過程，以及建立多元化的評價機制，將方法、過程、評價機制有機結合，從而提升學生的語文學習力。
作者介紹
單良|責編:尹磊
    單良，女，生於1982年，中小學高級教師，畢業於湖南師範大學，教育碩士，現為新疆師範大學在職教育博士。現就職于郴州市第十九中學，任郴州市第十九中學黨委書記。曾被評為「全國百佳語文教師」「湖南省名校長培養對象」「湖南省精英教師培養對象」「郴州市骨幹教師」；曾獲全國、省教學比武一等獎；主持省級課題3項，發表論文20余篇，出版專著2部。
目錄
第一章  導論
  第一節  問題提出
  第二節  研究現狀
  第三節  創新之處
  第四節  核心素養理念下提升語文學習力的社會要求和學科要求
  第五節  語文課堂學習的共性和個性
第二章  基於核心素養的語文學習力提升的策略研究
  第一節  理論依據
  第二節  相關概念界定
  第三節  研究方法
  第四節  研究目標與主要內容
第三章  基於核心素養的語文學習力提升的教學原則
第四章  基於核心素養的語文學習力提升的教學策略
  第一節  提升學習興趣策略
  第二節  提升閱讀力策略
  第三節  提升思維力策略
  第四節  提升探究力策略
  第五節  提升表達力策略
  第六節  發揮評價效能策略
第五章  結論
  第一節  語文學習力提升教學策略的總結
  第二節  結語
結束語
參考文獻

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