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教案的革命(基於課程標準的學歷案)

作者：編者:盧明//崔允漷
出版社：華東師大
ISBN：9787567557628

出版日期：2016/11/01
裝幀：平裝
頁數：221

人民幣：RMB 48 元售價：元

內容大鋼

「我教了，你不會」，這往往是因為在從「教」到「學」、從「學」到「學會」的兩次信息轉換過程中，學生遭遇了困境。而幫助學生成功經歷從關注信息到傳遞信息、加工信息的完整過程，正是教師的專業責任。為了實現課堂教學「在學習」、「真學習」的最大可能，「學歷案」這種新的教學實踐專業方案應運而生。它是教師設計的、規範或引導學生學習的文本，是通向學生目標達成的腳手架；它是一種學校課程計劃、學習的認知地圖、可重複使用的學習檔案，是師生、生生、師師互動的載體，也是學業質量監測的依據。
本書完整呈現了一群「反思性實踐家」如何重新認識「真實的學習」和教師職業的專業性，反思傳統「教案」、「學案」，基於學生的立場、秉持課程的視角展開教案變革的有益嘗試。回應教學方案的專業化需要，書中還詳細闡述了開發學歷案的學理依據和關鍵技術，並提供了11門高中課程的學歷案樣例。希望本書能為更多的課堂帶來令人欣喜的變化！

作者介紹

編者:盧明//崔允漷

前言
第一部分  學歷案的學理與實踐
  導讀
  01 教案的革命：學歷案的由來崔允?
  02 學歷案在元濟高中的探索盧明
第二部分  開發學歷案的關鍵技術
  導讀
  01 如何確定與敘寫「學習目標」？翁洲
  02 如何撰寫與目標匹配的「評價任務」？王建峰
  03 如何撰寫「資源與建議」以提供學習支架？胡水林
  04 如何設計「學習過程」以實現「真學習」？王靜、王法明
  05 如何撰寫與利用「學后反思」？黃桂鳳
  06 如何設計「作業」以提升作業價值？賀旭東
  07 學歷案的教學範式：創造有意義的學習經歷盧明
第三部分  普通高中各學科學歷案精選
  導讀
  關於學歷案中有關符號的說明
  01 語文：始得西山宴遊記翁洲、沈翔、范萍、楊建國
  02 數學：橢圓及其標準方程黃桂鳳、盧明、胡水林、馬喜君、張艷宗
  03 英語：Healthy Eating 李俊、吳國軍、唐慧紅、湯吉、曹麗燕
  04 物理：彈力吳建惠、王建峰、徐建初、魏俊梟、範文旭
  05 化學：氯氣吳偉、雍建紅、蘇艷麗、李梅
  06 生物：生物變異的來源王靜、范國華、趙小娜、李湘、鄧漢軍
  07 政治：企業與勞動者陳?蓉、王法明、任馮明、許劍琪、張波
  08 歷史：美蘇爭鋒劉立霞、許慧娟、田國華
  09 地理：自然地理環境的整體性賀旭東、靳利巧、張強
  10 信息技術：資料庫系統周加峰、胡紅燕、張紅光
  11 通用技術：簡單結構的設計陳穎、趙剛
後記

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