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新時代增強高校思政課親和力研究

  • 作者：佘遠富|責編:黃金平
  • 出版社：社科文獻
  • ISBN：9787522832050
  • 出版日期：2024/05/01
  • 裝幀：平裝
  • 頁數：412
人民幣：RMB 179 元      售價：元
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內容大鋼
    本書以增強新時代高校思政課親和力為目的，闡述新時代增強高校思政課親和力的理論依據，探討增強高校思政課親和力的教學創新路徑，力求解決當前高校思政課「說服力不強、吸引力不足、感染力不好、影響力不大、導向力不夠」的教學問題，形成「增強說服力、提高吸引力、強化感染力、擴大影響力、強化導向力」的「五維」模型，達成增強親和力，提升針對性、有效性，促進學生對思政課「真信」「真學」「真懂」「真愛」「真用」的目標。
作者介紹
佘遠富|責編:黃金平
    佘遠富，揚州大學教授、博士生導師，曾任揚州大學馬克思主義學院院長、揚州大學人文社科處處長，現為揚州大學馬克思主義理論博士后科研流動站站長、揚州大學思想政治教育「國家一流本科專業建設點」負責人，兼任江蘇省高等學校研究生思想政治理論課教學指導委員會委員、江蘇省中國特色社會主義理論體系研究中心特聘研究員等。主要從事馬克思主義理論、黨建與思想政治教育等教學與研究。先後主持和參加國家社科基金、教育部人文社科基金等科研項目15項。出版著作3部、教材2部，發表CSSCI來源期刊和全國中文核心期刊研究論文60多篇。先後獲省級及以上教學、科研成果獎16項。
目錄
緒論
第一章  新時代高校思政課親和力理論基礎
  第一節  馬克思主義相關理論
  第二節  中華優秀傳統文化關於教育親和力的思想資源
  第三節  心理學中關於親和力的相關理論及主要觀點
第二章  高校思政課親和力的基本內涵與構成要素
  第一節  高校思政課親和力基本內涵
  第二節  高校思政課親和力的構成要素
第三章  高校思政課親和力的歷史演變與生成機理
  第一節  高校思政課親和力的歷史演變
  第二節  高校思政課親和力的生成機理
第四章  新時代高校思政課教學要素的「變」與「不變」
  第一節  新時代高校思政課面臨的世情國情黨情
  第二節  新時代高校思政課的機遇與挑戰
  第三節  新時代高校思政課的新要求
  第四節  新時代高校思政課教學要素的「變」與「不變」
第五章  高校思政課親和力現狀研究
  第一節  新時代高校思政課親和力調查基本概況
  第二節  新時代高校思政課親和力存在問題分析
  第三節  新時代高校思政課親和力存在問題原因分析
第六章  豐富教學內容，增強說服力
  第一節  跟進式教學素材：創新理論進教案
  第二節  移動式教學場域：紅色理論常宣講
  第三節  本土式教學案例：榜樣典型上講台
  第四節  嵌入式教學專題：廉政教育進課堂
  第五節  滲透式教學體驗：紅色精神進血液
第七章  創新教學方法，提高吸引力
  第一節  「轉識成智」打造研究性教學
  第二節  「構境說法」打造情境化教學
  第三節  「教學相長」打造互動式教學
  第四節  「自助選單」打造模塊化實踐教學
  第五節  「互聯網＋」打造數字化教學
第八章  健全踐行體系，強化感染力
  第一節  專業思政，全過程推進「習得」
  第二節  學科思政，全課程促進「提升」
  第三節  校園思政，全方位推動「轉化」
  第四節  校外思政，全社會落實「踐行」
  第五節  環境思政，全天候滲透「育人」
第九章  加強隊伍建設，擴大影響力
  第一節  夯實根基，提高職業影響
  第二節  立體培養，提升學識素養
  第三節  涵育修養，增強人格魅力
  第四節  把握技巧，優化語言藝術
  第五節  強化培育，涵養深厚情懷
第十章  優化教學評價，強化導向力
  第一節  多元監控，長效性構建教學評價機制
  第二節  多維獎勵，立體化構建教學激勵機制
  第三節  多措並舉，有效性開展學生網上評教
  第四節  多管齊下，科學性推進教學督導工作
  第五節  多力共進，系統性實施思政課程評估

附錄一  新時代高校思想政治理論課親和力調查問卷（教師卷）
附錄二  新時代高校思想政治理論課親和力現狀調查（學生卷）
後記

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