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語文教學方法與文學藝術思維

  • 作者：編者:韋敏菊//劉玥//馬勇|責編:羅?
  • 出版社：吉林攝影
  • ISBN：9787549859788
  • 出版日期：2024/05/01
  • 裝幀：平裝
  • 頁數：281
人民幣：RMB 78 元      售價：元
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內容大鋼
    本書系統地論述了思維的概念與特點、思維教學的概況、思維與語文教學、語文教學中的思維訓練等基本問題，回答了如何發展學生的思維能力，要發展哪些思維能力，怎樣科學地訓練學生的思維能力等主要問題，以及語文教學與文學藝術思維的培養等，既有理論研究成果的借鑒、教學經驗的總結與發展，也有對思維訓練科學途徑的探討。
作者介紹
編者:韋敏菊//劉玥//馬勇|責編:羅?
目錄
第一章  語文教育教學方法基本理論
  第一節  語文教育教學的內涵和特點
  第二節  語文教育教學的基本理念
  第三節  語文教學方法的基本理論
  第四節  語文教學方法的變革
第二章  語文教學與思維創新的研究意義
第三章  語文思維教學的基本內涵
  第一節  思維的概念和特點
  第二節  開發思維以及在教學中的作用
  第三節  語文思維教學的思想內涵
第四章  語文教學中的思維類型與訓練
  第一節  語文教學中的思維類型
  第二節  語文教學的思維訓練
第五章  語言訓練的本質：基於語言的訓練
  第一節  語言的內容：從分立到統一
  第二節  語言的層次：從語識到語感
  第三節  語言訓練的本質
第六章  語言訓練的開展：語文教學的實踐變革
  第一節  閱讀教學：基於文本的語言訓練
  第二節  寫作教學：語言訓練的三維模式
第七章  語文教學思維創新能力培養的實踐策略
  第一節  語文教學思維創新能力培養環境的創設
  第二節  語文教學思維創新能力培養的文體教學策略
  第三節  語文教學思維創新能力培養的評價策略
第八章  語文教學與文學藝術思維
  第一節  藝術思維的概述
  第二節  文學中的藝術思維類型
  第三節  語文教學藝術與學生藝術思維的培養
第九章  漢語言文學的發展研究
  第一節  漢語言文學特徵及表現形式
  第二節  網路語言對漢語言文學發展的影響
  第三節  新媒體環境下漢語言文學發展探究
第十章  漢語言文學教學研究
  第一節  當前漢語言文學教學中存在的問題及對策
  第二節  漢語言教學中文化教學的必要性
  第三節  語文教育與漢語言文學教育的對接性思考
第十一章  漢語口語的美學特徵
  第一節  口語的美學特徵
  第二節  漢語口語的美學特徵
第十二章  漢語文學創作理論
  第一節  漢語文學創作的審美特徵
  第二節  漢語文學結構的審美特徵
第十三章  文學語言節律美的言語生成
  第一節  漢語節律學的界定
  第二節  節律與詞句
第十四章  學語言意象美的言語生成
  第一節  學語言審美意象研究
  第二節  審美意象言語生成策略
參考文獻

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