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語文教學邏輯思維研究

  • 作者：編者:吳艷傑//隋桂芬//李婷婷|責編:羅?
  • 出版社：吉林攝影
  • ISBN：9787549858125
  • 出版日期：2024/05/01
  • 裝幀：平裝
  • 頁數：280
人民幣：RMB 78 元      售價：元
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內容大鋼
    本書旨在深入研究語文教學與思維創新的關係，並提供實用的方法和策略，以培養學生的邏輯思維能力。通過加強學習方法、改進教學內容、培養不同類型的思維等手段，旨在促進學生在語文教學中的思維能力發展。
    本書涵蓋了語文教學的基本理論、思維教學的內涵、思維能力培養的實踐策略以及閱讀和寫作教學中邏輯思維能力的培養等方面。
    通過本書，中學語文教師能夠有效地在課堂中引導學生進行邏輯思維訓練，提高他們的寫作表達和閱讀理解能力，並在語文教育中培養創新思維，為學生的綜合素養發展奠定堅實基礎。
作者介紹
編者:吳艷傑//隋桂芬//李婷婷|責編:羅?
目錄
第一章  語文教學與思維創新的研究意義
第二章  語文教育教學方法基本理論
  第一節  語文教育教學的內涵和特點
  第二節  語文教育教學的基本理念
  第三節  語文教學方法的基本理論
  第四節  語文教學方法的變革
第三章  語文思維教學的基本內涵
  第一節  思維的概念和特點
  第二節  開發思維以及在教學中的作用
  第三節  語文思維教學的思想內涵
第四章  語文教學思維創新能力培養的實踐策略
  第一節  語文教學思維創新能力培養環境的創設
  第二節  語文教學思維創新能力培養的文體教學策略
  第三節  語文教學思維創新能力培養的評價策略
第五章  語文教學中的思維類型與訓練
  第一節  語文教學中的思維類型
  第二節  語文教學的思維訓練
第六章  語文閱讀教學邏輯思維能力培養概述
  第一節  邏輯思維簡介
  第二節  閱讀教學中培養邏輯思維能力的理論基礎
  第三節  閱讀教學中培養邏輯思維能力的優勢
第七章  語文閱讀教學邏輯思維能力培養的基本原則與主要任務
  第一節  語文閱讀教學邏輯思維能力培養的基本原則
  第二節  語文閱讀教學邏輯思維能力培養的主要任務
第八章  語文閱讀教學邏輯思維能力培養的實踐策略
  第一節  閱讀教學中梯度化培養邏輯思維的方法與形式
  第二節  建構培養邏輯思維能力的教學模式
  第三節  重視訓練邏輯思維能力的閱讀練習
  第四節  組織培養邏輯思維能力的課堂教學活動
  第五節  拓展培養邏輯思維能力的課外教學資源
第九章  寫作教學與邏輯思維能力培養概述
  第一節  邏輯與邏輯思維能力概念
  第二節  邏輯思維與中學生寫作能力
第十章  寫作教學邏輯思維能力培養的現狀及原因分析
  第一節  寫作教學邏輯思維能力培養現狀及原因分析
  第二節  寫作教學邏輯思維能力培養的寫作現狀及原因分析
第十一章  基於邏輯思維能力培養的記敘文寫作教學策略
  第一節  在塑造人物形象中培養邏輯思維能力
  第二節  在記敘事件中培養邏輯思維能力
第十二章  基於邏輯思維能力培養的說明文寫作教學策略
  第一節  在把握事物的特徵中培養邏輯思維能力
  第二節  在選擇恰當的說明方法中培養邏輯思維能力
  第三節  在確定說明順序中培養邏輯思維能力
  第四節  在運用準確地說明語言中培養邏輯思維能力
第十三章  基於邏輯思維能力培養的議論文寫作教學策略
  第一節  形成論點中培養邏輯思維能力
  第二節  收集論據中培養邏輯思維能力
  第三節  進行論證中培養邏輯思維能力
第十四章  學生語文思維培養引入古詩詞教學的重要意義
  第一節  滿足語文思維培養多樣性的需求

  第二節  為語文思維培養方法的優化提供借鑒
  第三節  幫助學生語文思維能力的提高
第十五章  語文教學與文學藝術思維
  第一節  藝術思維的概述
  第二節  文學中的藝術思維類型
  第三節  語文教學藝術與學生藝術思維的培養
第十六章  邏輯教學重回語文課堂的構想
  第一節  觀念上提高對邏輯教學的重視
  第二節  內容上呈現對邏輯教學的重視
  第三節  教法上體現對邏輯教學的重視
參考文獻

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