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鄉村振興戰略下鄉村教師定向培養政策執行研究

  • 作者：任強|責編:楊茜
  • 出版社：浙江大學
  • ISBN：9787308247153
  • 出版日期：2024/05/01
  • 裝幀：平裝
  • 頁數：372
人民幣：RMB 68 元      售價：元
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內容大鋼
    鄉村教師隊伍建設是鄉村教育發展中的突出短板，在全面實施鄉村振興戰略和全力推進高質量發展建設共同富裕示範區的背景下，振興鄉村教育，著力補齊鄉村教師隊伍建設這塊短板，顯得更為緊迫。在教育部直屬師範大學公費師範生政策的基礎上，各省因地制宜，創造性地探索出適合地方經濟、社會和文化發展的政策。本書以浙江省為例，對鄉村教師定向培養政策執行進行系統分析，依循「政策概述→執行過程（目標與定位、主體與方式、資源與環境）→執行成效→問題分析→改進策略→實踐探索」的思路展開，在理論分析的技術上也進行了實踐探索。
作者介紹
任強|責編:楊茜
目錄
第一章  緒論：傳承中的創新
  第一節  研究緣起與意義
  第二節  研究綜述
  第三節  核心概念界定
  第四節  研究思路與方法
第二章  鄉村教師定向培養政策的歷史變遷與現實考察
  第一節  鄉村教師定向培養政策的歷史變遷
  第二節  浙江省鄉村教師定向培養政策的內容與特點
  第三節  鄉村教師定向培養政策的比較研究
  第四節  浙江省鄉村教師定向培養政策的價值分析
第三章  鄉村教師定向培養政策執行過程研究
  第一節  政策執行過程研究的分析框架
  第二節  鄉村教師定向培養政策執行的目標與定位
  第三節  鄉村教師定向培養政策執行的主體與方式研究
  第四節  鄉村教師定向培養政策執行的資源與環境分析
第四章  鄉村教師定向培養政策執行成效研究
  第一節  鄉村教師定向培養政策執行成效的質性研究
  第二節  鄉村教師定向培養政策執行成效的調查研究
第五章  鄉村教師定向培養政策執行中的問題透視
  第一節  籠統與偏離：政策執行目標之困
  第二節  模糊與衝突：執行主體角色之困
  第三節  分割與乏力：政策執行機制之困
  第四節  短缺與低效：政策執行資源之困
  第五節  制約與挑戰：政策執行環境之困
第六章  鄉村教師定向培養政策執行的改進策略
  第一節  組織搭建：建立教師定向培養組織體系
  第二節  理念統整：以「新鄉土性」整合培養實踐
  第三節  政策完善：科學優化教師定向培養政策
  第四節  強化培養：追求高質量的鄉村教師培養
  第五節  建立評價：創設「以評促建」的提升機制
  第六節  保障實施：改善政策環境及提升政策效能
第七章  鄉村教師定向培養政策執行改進的行動研究
  第一節  H高校鄉村教師定向培養政策執行改進的總體設計
  第二節  H高校鄉村教師定向培養政策執行改進的行動過程
  第三節  H高校鄉村教師定向培養政策執行改進的行動成效
  第四節  H高校鄉村教師定向培養政策執行改進的實踐反思
參考文獻
附錄
後記

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