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當代美國邊緣群體教育史(理論方法實踐)

  • 作者：楊捷//吳路珂|責編:朱麗娜//高麗麗
  • 出版社：科學
  • ISBN：9787030782892
  • 出版日期：2024/03/01
  • 裝幀：平裝
  • 頁數：260
人民幣：RMB 99 元      售價：元
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內容大鋼
    美國邊緣群體教育史聚焦跨國移民、少數族裔、女性等群體的教育經歷和獨特體驗，探尋被主流歷史敘事湮沒的話語和史實，是推動當代美國教育史學延展的重要力量。本書聚焦「跨國主義」「種族批判理論」「交疊性」「數字人文」四種理論與方法，運用典型研究實例梳理當代美國邊緣群體教育史研究路徑和發展動態，評析其跨學科研究的特徵及局限。
    本書可供歷史學、教育史領域的學者和研究人員，以及高校相關專業學生參考，也可供對跨學科研究的理論與方法感興趣的讀者參閱。
作者介紹
楊捷//吳路珂|責編:朱麗娜//高麗麗
目錄
緒論
第一章  美國邊緣群體教育史研究的發軔
  第一節  當代美國教育史學的路標轉向
  第二節  美國邊緣群體教育史研究的勃興
  第三節  美國邊緣群體教育史研究的發展特徵
  本章小結
第二章  美國邊緣群體教育史研究中的跨國主義
  第一節  跨國主義的內涵與基本框架
  第二節  跨國主義的跨學科研究動力
  第三節  跨國主義在移民教育史研究中的運用
  本章小結
第三章  美國邊緣群體教育史研究中的種族批判理論
  第一節  種族批判理論的源流與價值追尋
  第二節  種族批判理論的歷史批判性思維
  第三節  種族批判理論的跨學科表徵
  第四節  種族批判理論在少數族裔教育史研究中的運用
  本章小結
第四章  美國邊緣群體教育史研究中的交疊性
  第一節  交疊性的形成與運用範疇
  第二節  交疊性的史學功能
  第三節  交疊性與邊緣群體教育史研究的內在關係
  第四節  交疊性在少數族裔女性教育史研究中的運用
  本章小結
第五章  美國邊緣群體教育史研究中的數字人文
  第一節  數字人文的形成與發展
  第二節  數字人文的跨學科效應
  第三節  數字人文在邊緣群體教育史研究中的運用
  本章小結
第六章  美國邊緣群體教育史研究的理論與方法評鑒
  第一節  邊緣群體教育史研究理論與方法的優勢
  第二節  邊緣群體教育史研究理論與方法運用的局限
  第三節  邊緣群體教育史研究理論與方法的實踐功能
  本章小結
結語
參考文獻
索引
後記

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