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幼兒園育愛課程的理論與實踐探索

  • 作者：編者:李建麗//蔣小燕//羅環|責編:馬英連
  • 出版社：中國農業
  • ISBN：9787109319240
  • 出版日期：2024/05/01
  • 裝幀：平裝
  • 頁數：142
人民幣：RMB 58 元      售價：元
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內容大鋼
    育愛課程的理論與實踐探索經歷了漫長的旅程，既有歷史淵源和理論基礎，又有實踐的經驗與智慧。從「熱愛孩子賽媽媽」起源，繼之以品德教育和社會性教育為核心的審慎探索，繼而跟隨時代發展探索以愛育愛的課程建設。育愛課程深度體驗，深切感悟，具有「深」的特點。育愛課程實際踐行，真實收穫，具有「實」的意義。育愛課程厚植愛的底色，正在走深走實，但也還有值得不斷改進和完善的地方。本書是幼兒園育愛課程理論與實踐探索，包括理論建構篇、實踐探索篇兩部分。
作者介紹
編者:李建麗//蔣小燕//羅環|責編:馬英連
    李建麗，1962年8月出生，1986年7月加入中國共產黨，1981年7月參加工作，從事學前教育工作42年。2002年至今，任北京市西城區棉花衚衕幼兒園園長。     大學本科學歷，正高級教師，北京市特級教師，北京市特級校長，北京市第十一屆、第十二屆、第十三屆政協委員，北京師範大學、首都師範大學碩士研究生實踐導師，北京市德育研究會副會長。曾獲得全國「優秀校長」、北京市先進工作者、北京市傑出校長、北京市信息化工作先進個人、北京市辛勤育苗先進個人、北京市學前教育系統優秀支教工作者、第三屆西城區「百名英才」等榮譽稱號。     多年來，對幼兒社會性教育、家庭教育、幼兒德育、幼兒園文化建設、教師隊伍建設、幼兒園信息化管理以及園本課程建設等進行專項研究。先後主編出版了《幼兒個性化教育實施策略》《愛的足跡》《愛的故事》《幼兒園家園共育指導手冊小、中、大》《愛在品性健在發展》《讓教育之愛綿延不斷》等書。
目錄
序言
前言
理論建構篇
  第一章  育愛課程的緣起
    （一）時代背景：新時代立德樹人、培根鑄魂的需要
    （二）歷史淵源：育愛課程探索之路的過去與現在
    （三）課程領導：推動課程質量提升的保障
      1.課程領導體系的構建和完善
      2.推進課程研究手段，將研究「做小、做實」
      3.課程領導者不斷提升課程管理能力
    （四）資源挖掘：建構課程資源體系的「活水」
      1.內部資源——獨特的生源和園所環境
      2.外部資源——獨特的地理位置和文化資源
      3.人力資源——家長資源和專家資源
  第二章  育愛課程的課程理念
    （一）「以愛育愛」的課程理念
    （二）「以愛育愛」課程理念解讀
      1.把愛作為教育的基調和底色
      2.豐富的社會互動體驗是培育、萌發和傳遞愛的主要途徑
      3.育愛課程以個體建立關係為導向
  第三章  育愛課程的課程架構
    （一）核心目標
      1.孩子的成長需要愛
      2.「愛」不僅僅是教育途徑，也是教育的目的
      3.「愛」具有相互傳遞與喚醒的特點
    （二）課程目標
      目標1：愉悅自信——己我關係角度
      目標2：友好樂群——人我關係角度
      目標3：好奇主動——物我關係角度
    （三）課程內容
      1.情感之潤
      2.情緒之導
      3.自我之探
      4.交往之樂
      5.感恩之心
      6.美德之引
      7.社會之行
      8.自然之趣
      9.文化之旅
    （四）課程實施
      1.課程實施理念
      2.課程實施原則
      3.課程實施的途徑
    （五）課程評價
      1.幼兒發展評價
      2.課程質量評價
      3.環境評價
實踐探索篇
  第一章  己我關係之探
    （一）己我關係概述

      1.已我關係維度的課程目標——愉悅自信
      2.己我關係維度的三方面課程內容
    （二）情感之潤
      送玩偶上幼兒園
      愛的彈力空間
      寶貝兒，謝謝你願意做媽媽的鏡子
      屬於我和曲奇兩個人的小秘密
    （三）情緒之導
      宅家美羊不生氣
      我們的冷靜太空
      情緒調色板
      情緒小怪獸
      當湯圓變成了一隻噴火龍
    （四）自我之探
      獨特的我
      做自己最快樂
      雲霧中的星星
  第二章  人我關係之樂
    （一）人我關係概述
      1.何謂「人我關係」？
      2.人我關係對幼兒發展的價值
      3.人我關係維度的課程目標——友好樂群
      4.人我關係維度的三方面課程內容
    （二）交往之樂
      愛的郵遞箱
      快樂大帶小
      朋友讓我們成為更好的自己
      「和解之花」在心中綻放
      快樂的房車旅行小鎮
    （三）感恩之心
      了不起的清潔工
      送給媽媽的小小魔鏡
      聽我說，謝謝你
    （四）美德之引
      遠方的朋友
      獨特方式的「早上好」
      「筷」樂有禮
  第三章  物我關係之趣
    （一）物我關係概述
      1.何謂「物我關係」？
      2.物我關係對幼兒發展的價值
      3.物我關係維度的課程目標——好奇主動
      4.物我關係維度的三方面課程內容
    （二）社會之行
      參觀梅蘭芳故居
      大手拉小手參觀國家動物博物館
      你好，祈年殿
    （三）自然之趣
      蘿蔔一家
      春雷一聲驚蟄始，春光爛漫正當時

      解救小蝸牛
      你好，小蝌蚪
      班裡來了蠶寶寶
      大紅棗變變變
    （四）文化之旅
      我們生活在四合院
      我們的衚衕
      神奇的中醫
      不一樣的家庭日
      快樂朋友日

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