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英語學科教學與教師教育研究

作者：編者:楊岸青//李淑瓊//趙雪//張軍麗|責編:姜凱
出版社：天津大學
ISBN：9787561877098

出版日期：2024/05/01
裝幀：平裝
頁數：217

人民幣：RMB 50 元售價：元

內容大鋼

本書所收錄的論文內容涉及5個部分，第一部分為基礎教育英語學科教學與教師教育論壇概述；第二部分為英語師範專業思政與課程思政研究；第三部分為英語師範專業課程教學研究；第四部分為英語教師教育與發展研究；第五部分為基礎教育英語學科教學研究。書中不僅涵蓋了我國英語學科教學與教師教育研究的熱點話題，還包括了英語學科教學與教師教育理論和實踐研究，有較高的理論價值，且觀點新穎，對遺存狀態及未來發展等問題進行了系統研究。

作者介紹

編者:楊岸青//李淑瓊//趙雪//張軍麗|責編:姜凱

首屆基礎教育英語學科教學與英語教師教育論壇綜述
第二屆基礎教育英語學科教學與教師教育論壇綜述
英語師範專業思政與課程思政研究
  「英國文學選讀」課程思政教學設計初探
  課程思政視閾下翻譯理論與實踐課程教學探索
  基礎英語課程思政教學設計——以《思考作為一種嗜好》為例
  基礎英語課程思政教學設計——以《想當年》為例
  大學英語專業寫作課程中的思政教學初探
  思政教育融入高校英語專業泛讀教材研究
  英語教學中的價值觀「三寓」
  立足實際問題探索社會主義核心價值觀教育的實踐機制
  聚焦「核心素養」落實「立德樹人」——英文繪本與英語教材的整合「繪出」英語課堂教學的精彩
英語師範專業課程教學研究
  基於智能化平台的「英語寫作」課程線上線下混合式教學模式研究
  生存之戰、榮譽之戰——文學倫理學批評視角下的人魚之爭
  師範院校英語語音課程建設模式探討
  英語聽力課程混合式線上線下教學模式探索
  本科英語專業基礎課程中師範生能力培養途徑探索——以高級英語課程為例
  英語專業四級閱讀測試新題型分析及其教學反撥啟示
  英語專業學生翻譯應用能力培養策略探究
  The Innovative Curriculum Construction of Intensive Reading Course
  基於移動智能終端的英語語法教學設計
  以合作與實踐為基礎的語言課堂教學——美國UW-PLATT VILLE 訪學見聞
  Advantages and Disadvantages of Flipped Classroom in English Teaching
  新入職教師對學術英語教學模式的探索與展望
英語教師教育與發展研究
  英語（師範）專業人才培養方案改革的文本調研報告——基於北京聯合大學師範學院2023
  版培養方案制修訂背景
  教師專業發展的個人理論訴求
  英語教師眼界知識內涵解析與價值闡釋
  小學英語青年教師情境式培養的研究
  教育國際化背景下教師學習共同體的實踐研究
  專業教師學科能力提升的點滴體會
  基礎教育英語教師教學能力的提升與發展
基礎教育英語學科教學研究
  提質增效，構建基於英語學習活動觀的單元整體教學設計——以人民教育出版社義務教育教科書《英語（一年級起點）》三年級下冊Unit 2 My School為例
  小學英語課堂跨文化意識培養的實踐研究
  「雙減」背景下基於教學資源開發的英語課堂提質增效研究
  英語教育戲劇提升學生英語語言與思維能力
  基於「翻轉課堂」的初中英語課外閱讀教學案例研究
  淺談小學英語課堂美育的應用
  淺談「雙減」背景下小學英語教學中學校與家庭的協同教育
  在小學英語教學中實施主題單元會話教學的重要性
  小學英語口語評價對提高口語能力的研究
  淺談小學低年級英語課堂教學熱身環節設計與實踐
  傳統文化和英語課堂的有機結合
  核心素養下的小學英語主題單元教學的實踐研究——以北京版二年級上冊第一、二單元為例
  有效性提問提升小學英語課堂教學效果的研究?

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