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如何讓學校變得更好(給學校管理者和教師的9條建議)

  • 作者：(美)托德·威特克爾|責編:肖嫵嬪|譯者:孔令稚
  • 出版社：中國青年
  • ISBN：9787515372457
  • 出版日期：2024/04/01
  • 裝幀：平裝
  • 頁數：174
人民幣：RMB 49.9 元      售價：元
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內容大鋼
    引領學校的創新和變革是一項重要工作，採用怡當的策略提升變革的成功率更是重中之重。不論你是教師、教學教練、學科帶頭人還是學區、學校領導，閱讀本書，你都能找到設立切實目標的明確方法，了解如何高效地與人共事，克服阻礙，爭取到廣泛認可和支持。
作者介紹
(美)托德·威特克爾|責編:肖嫵嬪|譯者:孔令稚
    托德·威特克爾（Todd Whitaker），博士，美國教育界領軍人物，教學領導力、教師激勵和學校管理領域專家。其教育理念受到世界千萬中小學教師、校長推崇和追捧，所提出的教育理念和教學方法深得教師共鳴。托德寫有眾多教育暢銷書，其中《改善學生課堂表現的50個方法》《從優秀教師到卓越教師》《你的第一年：新教師如何生存和發展》《優秀校長一定要做的18件事》《萬人迷老師養成寶典》《如何使教師保持職業激情（第二版）》《課堂上最重要的56件事》《學校管理最重要的48件事》《一看就會的課堂設計》等，多年持續入選「影響教師的100本圖書」「教師喜愛的100本書」。
目錄
第1章  引領學校改變
  改變的頻率和幅度
  在達到目標后，我們是否真正感到愉悅
第2章  明確改變內容
  問題是什麼
  改變的三個層次
    ·程序改變
    ·結構改變
    ·文化改變
  理解改變的不同層次
  兩個重要觀點
  制訂更高目標
第3章  確保首秀圓滿成功
  初印象的重要性：以新店開張為例
  如何頒布強制性的變革計劃
  先精心準備，再傳達
  特邀演講嘉賓站台
  實地調研有技巧
  教職工大會
  切勿提及負面影響
  首秀有多重要
第4章  鎖定關鍵人物
  三種類型的教職工
    ·不可替代型明星教師
    ·基層型骨幹教師
    ·可替代型末尾教師
  梳理師資隊伍中的各種角色
  各類教師見識的寬度和廣度如何
  改變的動力從何而來
  教師的六種細分類型
  誰是關鍵人物
  明星教師的動力源與困境
  無須揣測明星教師
  人比計劃更重要
第5章  尋找切入點
  以點帶面，打開局面
  阻力更小的教職工群體更能接受改變
  從明星教師入手
  避免讓明星教師過度勞累
  理解成功的概率
  吸納新手教師
    ·入職培訓始於面試階段
    ·共同合作，提升教學質量
    ·公開課：提升教學質量
  提前計劃，做好準備
    ·一切就緒
    ·保持謹慎
    ·慢工出細活
  自主發展
第6章  削弱抵觸情緒

  別讓抱怨者控制局勢
  用安靜化解戲劇性場面
  分開處罰搗蛋鬼
  教學與示範
  練習整體-部分-整體法
  讓抵觸者忙碌起來
  控制消極力量集結
  依靠主教練式人物對付抵抗聯盟
第7章  管控情緒的力量
  削弱恐懼情緒
  利用情緒對抗改變的恐懼
  營造出每個人都參與其中的氛圍
  讓新計劃看起來平常
  讓所有人樂於參加
  滿足教師的兩種不同動機
  首秀觸發的情緒
  尋求理智與情感的雙重支持
第8章  增加認可，推動執行
  克服恐懼，邁出第一步
  評價「交換旁聽」
  學校可不是遊樂園
  可視化教師結構，捕捉推動變革的關鍵
  任何組織架構均適用的人員關聯可視圖策略
  當天平開始傾斜時
  向前看，別回頭
  那麼，我們何時啟程
第9章  鞏固新行為，強化嘗試意願
  教職工持續改進工作
  鞏固每一步
  從講桌後面走出來
  公開表揚和私下表揚
  強化嘗試的意願
  向著勝利出發
  良機莫失
  發掘每個人的閃光點
第10章  多種策略融合使用
  確保改變的需要性
  勇於承認改變中的失誤
  聚焦于進步
  遵守100小時原則
  為變革制定前進的步調
  抓准三個改變的好時機
  把你意圖推行的改變變為他們的想法
  採用鳥槍法
  在日常工作中使用多種策略
  尋求積極員工的助力
  傳言管理
  齊心協力，共赴勝利
附錄一：執行指南
附錄二：行動計劃

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