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高校教師績效評價研究

  • 作者：溫平川|責編:張雙子
  • 出版社：人民
  • ISBN：9787010263250
  • 出版日期：2024/03/01
  • 裝幀：平裝
  • 頁數：286
人民幣：RMB 59 元      售價：元
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內容大鋼
    「人類惟有在實現自己美好理想的過程中才能前進」，這句季米里亞捷夫的名言充分說明了理想目標對於人類進步的重要意義。從某種角度上看，高等學校的建設與發展，本質上講就是一種服務於「人民群眾對美好生活的嚮往」而進行不斷探索和不懈追求的過程，這個過程充滿了挑戰和希望，並由此在公共目標的追求和個體責任的擔當方面進行不斷的反思與改進。高校教師績效評價模型與實證的研究也正是大學文明的演進歷史進程中，一個需要持續開展並不斷改革創新的時代任務。審視開展本研究的過程，歷經反覆，不斷求索，以較為嚴謹的理論分析與實證研究論證了研究的假設，也得出了較有現實意義的研究結論。當然，由於研究數據的客觀性、完整性的影響，以及其他一些主客觀因素的限制，本研究也存在著一些有待改進的不足之處，這也無疑是值得筆者在今後的工作和研究中應予努力改進和深入探討的方面。
作者介紹
溫平川|責編:張雙子
目錄
第一章  高等院校教師績效評價的研究概述
  第一節  高校教師績效評價基本概念及功能
  第二節  我國高校教師績效評價的價值意義
  第三節  新時代高校教師績效評價改革要求
  第四節  教師績效評價標準研究的時代背景
第二章  我國高校教師績效評價的現狀勘查
  第一節  高校教師績效評價改革與發展成果
  第二節  我國高校教師績效評價的現狀調查
  第三節  產生高校教師績效評價偏差的表因
  第四節  產生高校教師績效評價偏差的內因
第三章  新時代高校教師績效評價現實問題及成因
  第一節  當前高校教師績效評價要克服的問題
  第二節  新時代高校教師績效評價的影響因素
  第三節  高校教師績效評價經驗總結借鑒
  第四節  新時代高校教師績效評價標準的審視
第四章  新時代高校教師績效評價標準的現實訴求
  第一節  國家戰略發展的政策要求
  第二節  科技變革的時代要求
  第三節  教育高質量發展的內在要求
  第四節  高校教師績效評價的現實訴求
  第五節  新時代教育評價的改革要求
第五章  新時代高校教師績效評價標準體系構建
  第一節  高校教師績效評價標準體系構建準則
  第二節  高校教師績效評價標準體系構建意涵
  第三節  高校教師績效評價標準體系結構分析
  第四節  高校教師績效評價標準體系指標設計
第六章  績效評價標準體系實施的模型設計
  第一節  高校教師績效評價常用方法的簡要比較
  第二節  本書擬採用的績效評價方法
  第三節  教師績效評價標準實施模型的設計
  第四節  高校教師績效的模糊綜合評價過程
第七章  績效評價標準體系實施的模擬研究
  第一節  系統動力學架構
  第二節  高校教師群體績效系統動力學模型及模擬分析
  第三節  高校教師個體績效系統動力學模型及模擬分析
第八章  績效評價標準體系實施的實證考察
  第一節  某高校概況與績效評價改革
  第二節  某高校的績效評價標準體系設計
  第三節  績效評價標準體系的實施與改進
第九章  高校教師績效標準體系的保障機制
  第一節  構建基於績效的高校教師網路組織
  第二節  堅持並全面貫徹高等教育價值理念
  第三節  建立有效的激勵約束機制
結論與反思
參考文獻

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