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讓學習更快樂(玩中學在中國)(精)

  • 作者：尚俊傑//張露//李秀?|責編:劉天天
  • 出版社：世圖出版公司
  • ISBN：9787523211069
  • 出版日期：2024/04/01
  • 裝幀：精裝
  • 頁數：308
人民幣：RMB 98 元      售價：元
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內容大鋼
    兒童快樂而高效地學習是教育者的共同期待。隨著中國社會的快速發展，「寓教於樂」的教育理念得到了廣泛認可，與此同時，也需要來自整個教育生態系統的支持。為了充分映中國「玩中學」現狀，北京大學教育學院學習科學實驗室組織全國優秀的中青年學者、教育管理者和一線教師共同開展了本研究，廣泛運用問卷調查、田野調查等方式，深入學校、家庭、社區、公共場館和企業進行調研，從人際關係、空間、數字工具和發展障礙多個維度進行深入探究，試圖從多視角、多領域、多維度剖析玩中學的現狀，並對未來的「玩中學」進行了展望和預測。
作者介紹
尚俊傑//張露//李秀?|責編:劉天天
目錄
引言
  一、研究背景
  二、項目簡介
    (一)人際關係(relationships)
    (二)空間(Space)
    (三)數字工具(Digital Tools)
    (四)發展障礙(System-wide Barriers)
  三、研究步驟
    (一)問卷調查
    (二)質性訪談
    (三)案例研究
    (四)田野觀察
第一章  理解玩中學
  一、什麼是「玩中學」
  二、玩中學的背景
    (一)玩中學的歷史發展
    (二)玩中學的時代背景
    (三)玩中學形態發展
  三、當今時代的玩中學內涵
    (一)玩中學要素
    (二)玩中學中的「樂」
    (三)教育遊戲與遊戲化學習
    (四)體驗式學習和項目式學習
  四、玩中學的基本功能
    (一)兒童認知能力發展
    (二)兒童主體性發展
    (三)兒童社會性功能發展
……
第二章  中國兒童玩中學的基本生態
第三章  玩中學與互動關係
第四章  玩中學的學習效果和社會性效果
第五章  玩中學的空間場所
第六章  電子遊戲：技術支持下的玩中學
第七章  玩中學的發展障礙與未來挑戰
第八章  玩中學的未來展望

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