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大學生學習活動質量研究

  • 作者：胡萬山|責編:張天楊
  • 出版社：中國言實
  • ISBN：9787517146308
  • 出版日期：2024/04/01
  • 裝幀：平裝
  • 頁數：255
人民幣：RMB 68 元      售價：元
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內容大鋼
    本研究緊緊圍繞「大學生學習活動質量」這一核心主題，在明確研究意義、研究思路、研究內容、研究方法、核心概念的同時，對國內外大學生學習活動質量相關研究進行了系統梳理，並結合已有研究提出了本研究的理論分析框架。在理論框架的指引下，對我國大學生學習活動質量進行了實證調研，並深入分析了我國大學生學習活動質量基本狀況與影響因素。在明確已有研究狀況、把握我國實踐問題及影響因素的基礎上，提出了大學生學習活動質量的提升路徑。
作者介紹
胡萬山|責編:張天楊
    胡萬山（1990-），男，陝西旬陽人，教育學博士，現為陝西師範大學教育學部誹師、顧士生導師，推任中國高等教育學會高等教育學專業委員會理小、中國教育發展戰略學會民辦教育專業委員會理士、陝西省教育考試與評價斫究會民辦高等職業教育分會常務理事，主要研究方向為高等教育管理與政策、職業教育政策。近年來，先後主持國家社科基金項目和陝西省社科基金項目等科斫項目5項，參與教育部哲學社會科學研究重大課題攻關項目等省部級以上科研項目10余項，獨立出版專省2部，參撰教材和專著10余部，在《高等教育研究》《北京社會科學》等核心期刊上發表論文40余篇，扶第六屆全國教育科學研究優秀成果獎等獎、小國國學位?研究生教育學會研究生教育成果獎等獎等重要獎項多項。
目錄
第一章  大學生學習活動質量研究背景
  第一節  選題緣起
  第二節  研究意義
  第三節  研究思路、內容與方法
  第四節  核心概念界定
第二章  大學生學習活動質量研究述評
  第一節  國內研究現狀
  第二節  國外研究現狀
  第三節  已有研究述評
第三章  大學生學習活動質量研究分析框架
  第一節  理論依據
  第二節  研究內容設計
  第三節  實證調研設計
第四章  大學生學習活動質量的基本狀況
  第一節  大學生學習活動質量的整體狀況
  第二節  不同類別大學生的學習活動質量狀況
  第三節  基於學習收穫的大學生學習活動質量狀況
  第四節  對研究結果的驗證與討論
第五章  大學生學習活動質量的影響因素
  第一節  基於客觀個體變數的大學生學習活動質量影響因素
  第二節  基於感知的校園環境變數的大學生學習活動質量影響因素
  第三節  客觀個體變數和感知的校園環境變數對學習活動質量影響的主次及路徑
  第四節  對研究結果的驗證與討論
第六章  大學生學習活動質量的研究結論與提升路徑
  第一節  大學生學習活動質量的研究結論
  第二節  大學生學習活動質量的提升路徑
研究總結與展望
附錄
後記

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