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新時期教師教育政策的多維研究

  • 作者：羅剛|責編:李娜
  • 出版社：江蘇大學
  • ISBN：9787568420365
  • 出版日期：2023/11/01
  • 裝幀：平裝
  • 頁數：279
人民幣：RMB 78 元      售價：元
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內容大鋼
    教師教育已成為當前世界各國教育改革和發展的焦點。改革開放以來，隨著科教興國戰略深入人心，我國政府對教育和教師教育的重視達到了前所未有的程度。本書回顧了我國教師教育政策的發展歷程，考察了教師教育政策變革的背景，探析了教師教育新政策的理念與目標，以及各項政策出台的背景、緣由、內容、實施過程、實施成效及存在的問題等。書稿還通過與傳統教師教育政策進行比較，進而繼承並融合傳統教師教育政策中的合理部分；通過分析新時期教師教育政策在實踐中暴露出來的不足，提出部分建議和修正意見。
作者介紹
羅剛|責編:李娜
    羅剛，博士，副教授，淮陰師範學院教育科學學院教育學系主任，小學教育專業負責人。畢業於華東師範大學，美國伊利諾伊大學訪問學者。學術興趣廣泛，在學校主要承擔「教育原理」「教育管理學」等課程教學，先後在《教育理論與實踐》《教育發展研究》《全球教育展望》等雜誌發表論文多篇，專著有《關注均衡——基礎教育政策法規分析》等，主要研究方向為基礎教育學校變革。
目錄
第一章  對新時期教師教育政策的研究設計
  第一節  新時期教師教育政策研究的文獻梳理
  第二節  對教師教育政策多維研究的思路構建
第二章  新時期對教師教育政策的認識
  第一節  對教師教育政策本質的認識
  第二節  對教師教育政策制定的認識
  第三節  對教師教育政策執行的認識
第三章  新時期教師教育政策的國際背景
  第一節  聯合國教科文組織的教師教育政策
  第二節  美國的教師教育政策
  第三節  俄羅斯的教師教育政策
第四章  新時期教師教育政策制定的社會基礎
  第一節  新時期中國的社會轉型與教師教育政策
  第二節  教育變革與教師教育政策
  第三節  中小學教師隊伍與教師教育政策
第五章  新時期教師教育政策的理念與目標
  第一節  新時期教師教育政策的理念基礎
  第二節  新時期教師教育政策的目標
第六章  新時期教師教育政策的價值主題
  第一節  教師教育政策的開放化
  第二節  我國教師教育的一體化
  第三節  教師教育政策的卓越化
第七章  我國教師教育政策體系的內容分析
  第一節  我國教師教育政策內容體系的形成
  第二節  我國教師教育政策內容的梳理與考察
  第三節  我國教師教育政策的內容分析
第八章  新時期我國教師教育政策的展望
  第一節  教師教育政策體現對教師生命的關懷
  第二節  建立分級的教師專業標準
  第三節  繼往開來，確保教師教育政策的先進性
  第四節  學科支撐、有效監控，為教師專業標準應用提供保障
參考文獻

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