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在線教育模式與評價研究

  • 作者：郭敏|責編:穆楠
  • 出版社：吉林科技
  • ISBN：9787574406971
  • 出版日期：2023/06/01
  • 裝幀：平裝
  • 頁數：217
人民幣：RMB 84 元      售價：元
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內容大鋼
    本書對在線教育的發展、內涵以及相關理論進行了梳理，闡述了基於在線教育進行的探索與實踐，同時對在線教育的變革進行思考，對在線教育的未來發展進行了積極的展望。
    全書共八章內容。第一章概述了在線教育的相關內容，包括在線教育的發展歷史、內涵、特點、主要形式和運營模式；第二章闡述了在線教育的教學設計；第三章概述了在線學習以及在線學習支持服務的相關內容；第四章主要撰寫了基於翻轉課堂理念的在線教育模式的探索；第五章探討了在線教育教學的過程式控制制與質量管理；第六章主要內容是在線教學實踐與研究；第七章分析了在線學習評價及評價指標體系的構建；第八章是對在線教育變革的思考與未來發展的展望。本書對在線教育理論以及在線教學的實踐應用進行了比較系統、詳細的闡述，具有一定的創新性和實用性，為在線教育的開展與實施提供了新的視角，為從事在線教育的一線教師提供了可以借鑒的實施模式，對在線教育的相關研究起到一定的借鑒和參考作用。
作者介紹
郭敏|責編:穆楠
    郭敏，山西沁縣人，工學碩士，河北開放大學教學支持部工學系副教授。河北省「三三三」人才工程第三層次人選，主要從事成人在線教育與電腦應用教育工作。公開發表相關論文二十余篇，主持或參與省廳級研究課題10余項。
目錄
第一章  在線教育概述
  第一節  在線教育的發展歷史與發展現狀
    一、在線教育的發展歷史
    二、在線教育的發展現狀
  第二節  在線教育的內涵與特點
    一、在線教育的內涵
    二、在線教育的特點
  第三節  在線教育的主要形式與運營模式
    一、在線教育的主要形式
    二、在線教育的運營模式
第二章  在線教育的教學設計
  第一節  在線教育教學設計的理論基礎與原則
    一、在線教育教學設計的理論基礎
    二、在線教育教學設計的基本要素
    三、在線教育教學設計的基本原則
  第二節  在線教育課程教學設計的流程與課程開發
    一、在線教育課程教學設計的基本流程
    二、在線教育課程開發
    三、在線教育課程開發需要注意的問題
第三章  在線學習模式與支持服務
  第一節  在線學習概述
    一、在線學習的內涵與特點
    二、在線學習的分類
    三、在線學習的要素
  第二節  在線教育支持服務的內容與活動
    一、在線學習支持服務概述
    二、在線學習支持服務的分類與功能
    三、泛在學習
    四、泛在學習的教學模式
第四章  基於翻轉課堂理念的在線教育模式探索
  第一節  翻轉課堂理論基礎
    一、翻轉課堂理論
    二、翻轉課堂特徵
  第二節  在線教學分析
    二、滿足學習者個性化學習需求
    三、在線教學的發展目標
  第三節  基於翻轉課堂的在線教學
    一、基於翻轉課堂的在線教學模式
    二、學習資源對在線教學的影響
第五章  在線教育教學的管理與質量監控
  第一節  在線教育教學管理
    一、在線教育教學管理相關概念
    二、在線教育教學管理基本理念與特徵
    三、在線教育教學管理基本內容
  第二節  在線教育質量控制
    一、在線教育的質量管理基礎
    二、在線教育的質量保證
    三、在線教育的質量評估
第六章  在線教學實踐與研究
  第一節  基於教學團隊的在線教學研究意義與研究內容

  第二節  基於教學團隊的在線教學設計
    一、教學背景
    二、教學設計
  第三節  教學團隊建設
    一、教學團隊建設
    二、團隊工作機制
  第四節  基於教學團隊的在線教學實踐過程
    一、落實課程思政
    二、完善教學資源
    三、豐富直播教學
    四、日常巡課與答疑
    五、活躍主題研討
    六、開展教學教研
  第五節  基於教學團隊的在線教學效果
    一、課程問卷調查及分析
    二、學生行為數據分析
    三、團隊教學總結與展望
第七章  在線學習評價及指標體系構建
  第一節  在線學習評價概述
    一、在線學習評價的發展階段
    二、在線學習評價的發展趨勢
    三、在線學習評價的原則和核心問題
  第二節  在線學習評價的指標體系
    一、在線學習行為系統及其要素
    二、現有在線學習行為評價指標體系
    三、現有在線學習行為評價指標體系的問題
    四、面向評價目標的在線學習行為指標體系
第八章  在線教育的變革與展望
  第一節  在線教育發展現狀分析
    一、在線教育備受關注
    二、在線教育發展現狀
    三、分析與結論
  第二節  在線教育的變革
    一、認知方式的變革
    二、教育供給方式的變革
    三、學習方式的變革
    四、學習評價方式的變革
  第三節  在線教育發展策略
    一、優化在線教學策略
    二、發揮教學團隊優勢
    三、提升數字化學習體驗
    四、創設混合學習空間
參考文獻

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