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陶行知學刊(2024 1)

  • 作者：編者:陶侃|責編:馬沙
  • 出版社：中西書局
  • ISBN：9787547522462
  • 出版日期：2024/03/01
  • 裝幀：平裝
  • 頁數：110
人民幣：RMB 50 元      售價：元
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內容大鋼
    《陶行知學刊》是由上海行知教育促進會、上海行知教育研究所主辦的教育類集刊，主編陶侃，編委會主任陸建非。《陶行知學刊》將堅持正確的政治方向，堅持高尚的教育品位，堅持鮮明的刊物特色，努力成為上海和全國教育界、陶研界學陶、研陶、師陶、踐陶的重要載體和傳播平台，竭誠為各級各類學校和廣大教育工作者服務。本冊為2024年第一期，主要欄目有卷首語、陶行知研究、本期專題、調查與報告、教育管理等。
作者介紹
編者:陶侃|責編:馬沙
目錄
卷首語
陶行知：世界教育大師 周洪宇
陶行知研究
育才學校的回憶：民主先賢與陶行知的相關史料
方 方 徐 可
陶行知：紮根中國大地的理想主義者 曹葆華
例說陶行知論述語言的特色 朱 丹
本期專題
「雙減」背景下的高效小學數學課堂 施會斌
「雙減」背景下小學體育教學新樣態研究 趙淑芳
調查與報告
大學生記者團在學校宣傳體系中的現狀調查與展望
——以上海師範大學天華學院大學生記者團為例
屠 瀟 陸建非
教育管理
少先隊活動中培養學生自主能力的基本路徑 梁曉琴
「五育並舉」項目化課後服務育人路徑探究
——以村小高段學生開展課後服務項目為例 楊敏佳
教育改革與發展
陶行知生活力思想在當代學校教育中的實踐
——以蘇州工業園區新城花園小學為例 陸林珍
人人都是小行家
——「藝友制」助力學生自信心培養 蔣詩婕
思想道德教育
德育視角下的高中歷史課堂教學策略探究
——以《中外歷史綱要》（上）中抗日戰爭史內容為例 王小磊
中小學「醫教結合」心理健康教育模式的探索與實踐
彭紅艷
課程與教材
核心素養視角下項目化學習的設計與實施探索
——以「常見天氣系統」一課為例 張婷媛
數字化背景下提升小學生民族音樂素養的實踐研究洪禮然
淺議增值性評價在初中英語教學中的運用 孫 超
陶行知教育思想下大單元主題教學行動研究
——以《小數乘法》為例 金 雷
學科教學
實踐「生活教育」思想 打造活力語文課堂 景明水
小學中高年級數學核心素養培養中微課的構建
與運用
——以《小數應用——水、電、天然氣的費用》的教學為例
劉俊藝
淺談初中英語泛讀教學 朱 頻
聚焦生活教育 提升小學英語教學效能
——以 3B M4U2 Children's Day Revision：Lili's
Children's Day 為例 邱伊人
支架為擎，助力小學想象作文教學的進階 張凌雲
核心素養導向的初中數學複習課設計探討
——以「整式的乘法」為例 楊春林
職業教育
淺談技工學校的高質量發展 張后務

高質量教育背景下中職課堂生態失衡審視與重構 周 兵
學前教育
三育並進：「知行合一」視域下幼兒勞動教育初探 顧思思
淺談幼兒的感恩教育 石 宇
淺談節氣文化在主題活動中的具象化策略 沈 良
研究生專欄
陶行知勞動教育思想的內容及當代啟示 李家緯
高中教學中運用「認知衝突」情境教學法研究 陳睿豪
地方專欄
談陶行知教育思想引領下的學校心理健康教育 孫 佳
從「創造教育」思想到「幼兒創意學習」課程建構
陳 栩
「四管」齊下，讓語文教學充滿思維張力 張小秋
《陶行知學刊》徵稿啟事
傳承行知文化，師生和諧發展
——上海市寶山區行知外國語學校辦學情況簡介 封二
交大南洋，閃光的名字
——上海市民辦交大南洋中學簡介 封三

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