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語我同行--一線教師傳統文化教育探索錄

  • 作者：高華|責編:姚欣
  • 出版社：線裝書局
  • ISBN：9787512056695
  • 出版日期：2024/04/01
  • 裝幀：平裝
  • 頁數：237
人民幣：RMB 78 元      售價：元
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內容大鋼
    作為教師，我在突破自身認知局限的同時，努力尋找一種途徑，幫助學生自強篤行，讓學生的才智得到進一步發展。偶然的機會，我接觸傳統吟誦，感受到國學經典的魅力。開始了傳統文化與小學語文綜合性學習融合的探索。《「語」我同行》記錄了筆者五年來在傳統文化教育中的實踐思考。
    本書是筆者在教育生涯中的一段愉悅的跋涉與探索。書分四輯：教育教學隨筆反思、傳統文化與課堂教學融合、和雅國學吟誦社、傳統文化課題研究。本書特色是第四輯的《中華傳統文化碼書》，56個二維碼，原生態呈現師生在傳統文化學習實踐中的探索，希望給大家以借鑒。
作者介紹
高華|責編:姚欣
    高華，陝西西安人，1970年10月生，漢語言本科，中教高級教師，西安市優秀班主任，西安市首批骨幹教師，「中華傳統經典誦讀」骨幹教師，擔任「國培計劃」和「中西部項目新教師培訓」講座講師。古詩文吟誦教學專長，主持完成陝西省「十四五」規劃課題《中華傳統文化與小學語文綜合實踐活動融合的研究》。參與國家課題《二維碼在教育教學中應用研究》，十余篇論文發表于省級中文期刊。獲教育部組織的第二屆、第五屆詩詞講解大賽優秀獎，全國詩詞素養優秀獎章、全國群文閱讀微課優秀獎、陝西省課堂教學創新大賽優秀獎。2019年成立「和雅吟誦社」，指導學生參加「詩教中國」中華經典誦讀大賽及公益展演活動，推動傳統文化對家庭和社區的輻射。
目錄
第一輯  傳統文化教育教學隨筆
  有愛的天空永遠燦爛
  《我們一起走過》文集序言
  開學初寫給自己
  一路走來一路風景
  在線學習活動促進學習力的培養
  活動中體驗、思考、表達、成長
  披文人情純凈心神
  開闢詩意棲居的生存境界
  傳統文化回歸背景下我們如何教古詩
  關注學生從心開啟
  文以化人正心修身
  雨過青天雲破處
  踏著節氣的鼓點去耕讀
  與《道德經》的相遇
  俞陛雲《詩境淺說》書評
第二輯  傳統文化與課堂教學融合
  古詩教學新視角（教學設計）
  《李白山水詩的色彩》群文閱讀微課設計
  《望天門山》1．0版教學設計
  《望天門山》2．0版教學設計
  《望天門山》3．0版教學設計
  國家基礎教育教學信息化精品課《望天門山》拍攝腳本
  《送元二使安西》教學設計
  《送別詩中的離情別意》教學設計
  「愁」離人心上秋
  讀懂一顆寂寞堅守的心
  《從軍行》教學設計
  含淚的狂歡
  以智慧安頓心靈
  PBL項目式學習（活動案例）
  「走進四大名著」大單元綜合性學習作業設計
  「忙趁東風放紙鳶」跨學科主題學習課程規劃表
  粽香迎端午漢服聚童彩
  教學觀點切磋（教學論文）
  小學古詩教學難點與對策研究
  節氣文化傳承與小學語文實踐活動初探
  審美教育視域下構築生命化的古詩教學課堂
  傳統文化回歸背景下的小學語文綜合實踐活動探究
  三維架構定向解讀古典名著「悅讀」推進策略
  同課異構視角下的小學古詩教學
第三輯  和雅國學吟誦社輯錄
  我與和雅吟誦社的故事
  《詩經·蒹葭》吟誦串詞+《詩經》微講堂
  《大學》經一章吟誦情景劇
  《橘頌》吟誦情景劇
  《屈原投江》排練劇本
第四輯  傳統文化教學融合研究
  課題研究 教師專業發展必經之路
  陝西省教育科學規劃課題開題報告

  陝西省教育科學規劃課題中期報告
  陝西省教育科學規劃課題結題報告
  成果彙編(掃碼觀視頻)
後記
  致敬生命 致敬課堂

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