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給教師的寫作建議

  • 作者：黃日暖|責編:楊柳婷//王永嶺
  • 出版社：廣東教育
  • ISBN：9787554853733
  • 出版日期：2023/03/01
  • 裝幀：平裝
  • 頁數：314
人民幣：RMB 68 元      售價：元
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內容大鋼
    寫作是教師成長的重要標誌與參照。教師要把成長所得展示出來，寫作尤為重要，特別是論文、教育敘事、案例反思、教學設計等專業寫作。
    本書是為一線教師撰寫的專業寫作指導書、教師專業發展進階書、教師專業生活引領書，兼具實用性、可讀性和專業性。本書基於作者審稿、編稿、指導作者和教師的寶貴經驗，用一線教師「聽得懂」的方式，講明看似「說不清」的寫作門道，幫助教師解決「寫什麼」「如何寫」等問題，疏通「從實踐走向理論」的堵點。
    本書提煉出20條寫作建議，涵蓋從素材積累、策劃構思、選擇文體、行文技巧、評價修改的全過程，讓讀者在自己的教育生活中學會專業表達，進行積極意義的充分建構，在更高的價值層面閃爍出專業光彩。書中提出的寫作建議，核心指向的是教師寫作的根源——教育創意和將其付諸豐富教育實踐的過程，在此基礎上把創意實踐經驗通過夾敘夾議式的精妙文字表達出來，這就是本書倡導的寫作方式。
作者介紹
黃日暖|責編:楊柳婷//王永嶺
    黃日暖，廣東和平人，中國致公黨黨員。畢業於華南師範大學，曾為教師，現為廣東教育雜誌社總編室副主任，《廣東教育》(綜合)A版統籌策劃。廣東教育學會理事，廣州市青年作家協會會員。公開發表採訪報道文章兩百多篇，在《中國教育學刊》《中國多媒體教學學報》《中國教育報》《江門日報》《河源日報》《湛江日報》《揭陽日報》等報刊發表論文、隨筆、詩歌數十篇(首)，《最美的臉龐》《生命在武漢接力》公益歌曲策劃人與詞作者，曾獲得中國教育期刊優秀作品評選金獎、廣東省教育好新聞(好作品)與廣東省期刊優秀作品評選一等獎等獎勵。
目錄
第1條建議
讓寫作成為心頭好
第2條建議
不止於論文寫作
第3條建議
多寫點教育敘事
第4條建議
適時寫寫教育案例分析型文章
第5條建議
回到源頭活水
第6條建議
漢堡包式寫作
第7條建議
讓記錄收藏鮮活
第8奈建議
用引述連接教育生活
第9條建議
要典型請從減少案例數量開始
第1O條建議
從並列式寫作入手
第11條建議
嘗試遞進式寫作
第12條建議
像這樣取好標題
第13條建議
兼顧學術表達與深入淺出
第14條建議
閱讀樹立寫作標桿
第15條建議
精研讓論文寫作深刻
第16條建議
對標教學成果獎進行寫作
第17條建議
創意是論文的核心競爭力
第18條建議
修改不可或缺
第19條建議
從頭到尾捋—遍
第20條建議
還是要先寫起來
後記

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