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中國高校教師績效評價研究

  • 作者：陳星|責編:侯娜
  • 出版社：文化發展
  • ISBN：9787514242089
  • 出版日期：2024/03/01
  • 裝幀：平裝
  • 頁數：188
人民幣：RMB 72 元      售價：元
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內容大鋼
    本書共分七章，第一章對高校教師績效評價的理論進行了概述，包括績效管理理論、人力資源管理理論、高校教師發展理論以及增值評價理論；第二章主要介紹教師績效評價的角色和作用，包括各評價主體的角色和作用以及評價主體間的關係及協調；第三章內容為各類課程教師績效評價研究，主要為藝術類課程教師績效評價、在線課程教師績效評價以及跨學科研究與教師績效評價；第四章主要圍繞國內外高校教師績效評價制度展開，包括國外高校教師的績效評價制度和中國高校教師績效評價制度分析；第五章內容為高校教師教學績效評價模式分析，具體包括我國高校教師績效評價模式的構建和360度績效考評法的適用性；第六章是中國高校教師績效評價存在的問題，包括宏觀、中觀、微觀層面的問題分析以及傳統評價的工具理性與學生髮展價值性之間的矛盾；第七章是高校教師績效評價的優化對策，具體的對策有重視績效評價的目的、落實教學績效評價新模式、提高學生評教的價值、發揮教學績效評價的雙重作用。
作者介紹
陳星|責編:侯娜
    陳星，出生於1984年08月，籍貫為江蘇鹽城。工程碩士，助理研究員。畢業於蘇州大學，現任職于蘇州大學。主要研究方向為高校行政管理、高校教育管理。主持並參與多部課題，發表多篇論文。
目錄
第一章  高校教師績效評價的理論概述
  第一節  績效管理理論
  第二節  人力資源管理理論
  第三節  高校教師發展理論
  第四節  增值評價理論
第二章  教師績效評價的角色和作用
  第一節  各評價主體的角色和作用
  第二節  評價主體間的關係及協調
第三章  各類課程教師績效評價研究
  第一節  藝術類課程教師績效評價
  第二節  在線課程教師績效評價
  第三節  跨學科研究與教師績效評價
第四章  國內外高校教師績效評價制度
  第一節  國外高校教師的績效評價制度
  第二節  中國高校教師績效評價制度分析
第五章  高校教師教學績效評價模式分析
  第一節  我國高校教師績效評價模式的構建
  第二節  360度績效考評法的適用性
第六章  中國高校教師績效評價存在的問題
  第一節  宏觀、中觀、微觀層面的問題分析
  第二節  傳統評價的工具理性與學生髮展價值性之間的矛盾
第七章  高校教師績效評價的優化對策
  第一節  重視績效評價的目的
  第二節  落實教學績效評價新模式
  第三節  提高學生評教的價值
  第四節  發揮教學績效評價的雙重作用
參考文獻

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