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高校心理健康教育理論與實踐研究

  • 作者：潘璐明|責編:韓亞婷
  • 出版社：延邊大學
  • ISBN：9787230054744
  • 出版日期：2023/09/01
  • 裝幀：平裝
  • 頁數：212
人民幣：RMB 78 元      售價：元
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內容大鋼
    心理健康是健康的重要組成部分，為提升全民心理健康素養，解決高校學生成長中的心理困惑，本書以高校學生為研究對象，剖析其心理髮展特點，緊密圍繞高校學生心理成長重要課題，按照理論與實踐相結合的思路，對高校學生心理健康教育展開研究。
    本書共分九章。第一章對心理健康的相關內容進行了論述；第二章分析了高校心理健康教育的理論基礎；第三章分析了高校心理健康教育的目標、內容與措施；第四、五、六、七、八章分別對高校學生的自我意識、人格教育、學習心理、情緒管理、人際交往進行了深入分析；第九章結合具體案例，詳細分析了高校學生經常出現的心理危機處理過程，並總結了相關經驗。
作者介紹
潘璐明|責編:韓亞婷
目錄
第一章  心理健康概述
  第一節  心理健康的內涵和特點
  第二節  心理健康的標準
  第三節  影響心理健康的因素
第二章  高校心理健康教育的理論基礎
  第一節  精神分析理論
  第二節  行為主義理論
  第三節  人本主義理論
  第四節  認知行為療法理論
第三章  高校心理健康教育的目標、內容與措施
  第一節  高校心理健康教育的目標
  第二節  高校心理健康教育的內容
  第三節  高校心理健康教育的措施
第四章  高校學生的自我意識
  第一節  自我意識概述
  第二節  高校學生自我意識的發展
  第三節  高校學生塑造健全的自我意識
第五章  高校學生的人格教育
  第一節  人格的內涵、影響因素及與身心發展的關係
  第二節  高校學生人格教育的內容及原則
  第三節  當代高校學生人格教育的策略
第六章  高校學生的學習心理
  第一節  高校學生學習的特點與心理基礎
  第二節  高校學生學習能力的培養
  第三節  高校學生學習問題的自我調適
第七章  高校學生的情緒管理
  第一節  情緒概述
  第二節  高校學生情緒的特點
  第三節  高校學生的情緒困擾及調適
第八章  高校學生的人際交往
  第一節  人際交往概述
  第二節  高校學生人際交往的類型與意義
  第三節  高校學生人際交往中的心理問題及調適
第九章  高校學生心理危機干預實踐案例
  第一節  新生適應不良的心理危機干預
  第二節  暴食行為者的心理危機干預
  第三節  心理嚴重異常學生的心理危機干預
  第四節  學困結業生的心理危機干預
參考文獻

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