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走起來的課學校教研創新

作者：鍾櫻|責編:何薇
出版社：教育科學
ISBN：9787519137939

出版日期：2024/03/01
裝幀：平裝
頁數：168

人民幣：RMB 48 元售價：元

內容大鋼

本書從「理念」到「實戰」，不僅介紹了金沙走課的理論和文化基礎，而且從走課實施的人員、走課實施的條件、走課實施的步驟、走課的四個特徵幾方面細緻地從操作層面講述了「走課」如何落實到教育教學實踐中，對其他學校具有很好的借鑒價值。

作者介紹

鍾櫻|責編:何薇
鍾櫻，成都市金沙小學校長，成都市金沙幼兒園園長。四川省特級教師，首屆明遠獎獲得者，北京師範大學教育家書院兼職研究員，四川省優秀共產黨員，成都市首批特級校長。曾參與編寫《作文步步高》叢書，主編《沒有「圍牆」的學校》《走過十年》。在近三十年的教育教學和管理工作中形成了一些自己的思想，擅長寫作和閱讀教學，以及學校文化建設。多篇論文和研究課題成果獲國家、省、市級一等獎。曾支教蒲江縣金鑰匙學校，任法人校長三年，使該校成為了委託管理中農村薄弱學校辦學提升的典型，用實踐證明了一個教育者的生命因愛而美好，因創造而精彩。

上篇  破局
金沙校長說尋找密碼
第一章  與眾不同的金沙走課
  一、什麼是金沙走課
  二、金沙走課進化史
第二章  植根文化的金沙走課
  一、走課的文化土壤
  二、走課的文化追求
第三章  深度研究的金沙走課
  一、立足全面發展需要
  二、夯實國家基礎課程
  三、開發主題融合課程
下篇  實戰
金沙校長說  變革機制
第四章  走課實施的人員
  一、組長舉小旗
  二、組員挑大樑
第五章  走課實施的條件
  一、均衡分班
  二、動態排課
  三、學情分析
第六章  走課實施的步驟
  一、學習準備階段
  二、走課實施階段
第七章  走課的四個特徵
  一、崗位輪動喚醒自覺
  二、抱團成長互利共贏
  三、高頻歷練加速成長
  四、適度賦權激發活力
附錄  福袋
  福袋1  走課避坑指南
  福袋2  年級主題融合課例
  福袋3  走課視頻
後記

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