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中學地理作業設計/指向核心素養的學科作業設計與實施指導叢書

  • 作者：編者:宋顥|責編:孔明麗|總主編:趙德成//李春密//張玉峰
  • 出版社：教育科學
  • ISBN：9787519136338
  • 出版日期：2024/01/01
  • 裝幀：平裝
  • 頁數：287
人民幣：RMB 56 元      售價：元
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內容大鋼
    本書基於當前中學地理作業存在的問題和地理教師在教學設計和作業設計方面存在的困惑和難題，圍繞發展學生地理學科核心素養這一中心任務來探討初中、高中地理作業設計，不僅闡明了作業設計的依據、流程及評價等的理論基礎，還深入細緻地論述了作業設計各環節的行為要點，且提供了豐富的作業設計案例，逐步引導教師掌握優秀作業設計的方法和路徑。本書既有理論指導也有實踐教學，可以有效幫助中學地理教師提升作業設計水平，並根據學生作業的評價與反饋反思教學，具有很強的指導意義和參考價值。
作者介紹
編者:宋顥|責編:孔明麗|總主編:趙德成//李春密//張玉峰
    宋顥，北京市西城區教育研修學院地理教研員，第六屆「全國優秀中學地理教育工作者」，北京市學科帶頭人，教育部「國培計劃」項目專家，曾獲北京市基礎教育教學成果獎二等獎。在《中國教育報》《首都師範大學學報（自然科學版）》《中學地理教學參考》《新課程教學》《地理教育》等刊物發表多篇論文。主持多個國家級、市級規劃課題。
目錄
第一章  地理作業設計概述
  第一節  走進地理作業設計
  第二節  地理作業設計的依據
  第三節  地理作業設計的程序
  第四節  地理作業設計的策略
第二章  聚焦人地協調觀的作業設計
  第一節  教學課時的人地協調觀作業設計
  第二節  單元(主題)教學的人地協調觀作業設計
  第三節  長周期的人地協調觀作業設計
  第四節  聚焦人地協調觀的初中地理作業案例
  第五節  聚焦人地協調觀的高中地理作業案例
第三章  提升綜合思維的作業設計
  第一節  結構化的綜合思維作業設計
  第二節  情境化的綜合思維作業設計
  第三節  跨學科的綜合思維作業設計
  第四節  提升綜合思維的初中地理作業案例
  第五節  提升綜合思維的高中地理作業案例
第四章  側重區域認知的作業設計
  第一節  區域整體性、差異性和關聯性的作業設計
  第二節  區域時空觀念培養的作業設計
  第三節  分層級的區域認知作業設計
  第四節  側重區域認知的初中地理作業案例
  第五節  側重區域認知的高中地理作業案例
第五章  凸顯地理實踐力的作業設計
  第一節  課堂教學中的地理實踐作業設計
  第二節  校園活動的地理實踐作業設計
  第三節  野外考察的地理實踐作業設計
  第四節  凸顯地理實踐力的初中地理作業案例
  第五節  凸顯地理實踐力的高中地理作業案例
第六章  地理作業的評價與反饋
  第一節  地理作業的評價
  第二節  地理作業的反饋
  第三節  基於地理作業的學情診斷
  第四節  基於學情診斷的地理教學改進

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