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上海城市社區學習空間研究/終身教育文庫

  • 作者：李娟|責編:許蘇宜|總主編:王伯軍
  • 出版社：學林
  • ISBN：9787548619642
  • 出版日期：2024/03/01
  • 裝幀：平裝
  • 頁數：248
人民幣：RMB 68 元      售價：元
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內容大鋼
    本書圍繞「城市社區學習空間是如何生成的」這一問題，把空間社會學理論與社區學習空間的具體形態結合起來，基於上海的多個案研究，重點分析了社區學習空間本身的生成路徑和動態機理，完成了從「人」經由社區學習到空間，再從空間借由社區學習到「人」的探索歷程。
    本書是在空間社會學視域下對城市社區學習空間本身進行的研究，拓展了社區學習空間研究的新疆域，豐富了空間生產理論在學習空間研究的新應用，並從社會空間維度深化了成人社區學習的社會學意義。與此同時，城市社區學習空間生成研究作為梳理終身教育實踐發展的「窺視鏡」，以及作為一種譯解學習型城市這種社會形態的「符碼」，回應了打造社區學習空間面臨且需冷靜思考的現實問題，對實踐優化具有啟示意義。
作者介紹
李娟|責編:許蘇宜|總主編:王伯軍
    李娟，1982年生，博士，副研究員，現任上海開放大學發展研究部規劃研究主管，兼任上海市終身教育研究會副會長，長期致力於成人學習理論與實踐、開放大學建設規劃以及終身教育發展研究，主持或參與全國教育科學規劃國家青年項目和教育部重點課題、上海市哲學社會科學規劃教育學一般項目、上海市教育科學研究項目、上海高校選拔培養優秀青年教師科研專項基金項目等10余項，參與撰寫學術著作及譯著4本，發表學術論文20余篇。
目錄
總序打開上海終身教育研究的新窗口
序
前言
第一章  城市社區學習空間的實踐與研究演進
  第一節  城市社區學習空間的實踐演進
  第二節  國內外學習空間的研究演進
  第三節  社區學習空間研究的本土轉向
第二章  空間社會學：社區學習空間研究的新視角
  第一節  社會學視野中的「空間」意涵
  第二節  「空間生產」理論與分析方法
  第三節  社區學習空間的內涵考察
  第四節  社區學習空間的研究框架與方法
第三章  城市社區學習空間的形態特點與構成
  第一節  上海社區學習空間的形態特點
  第二節  感知空間：城市社區學習空間的物質構成
  第三節  構想空間：城市社區學習空間的符號系統
  第四節  體驗空間：城市社區學習空間的意義建構
第四章  城市社區學習空間生成的路徑分析
  第一節  規劃者主導的社區學習空間生產路徑
  第二節  學習者親歷的社區學習空間生成路徑
  第三節  基於路徑交匯的社區學習空間生成過程
第五章  城市社區學習空間生成的動態機理
  第一節  社區學習空間生成的誘因：日常生活
  第二節  社區學習空間生成的基礎：區位規劃
  第三節  社區學習空間生成的載體：建成場所
  第四節  社區學習空間生成的手段：行動選擇
  第五節  社區學習空間生成的動力：關係重構
  第六節  社區學習空間生成的動態互動特徵
第六章  城市社區學習空間研究的啟示與反思
  第一節  關於打造城市社區學習空間的實踐啟示
  第二節  城市社區學習空間研究的不足與反思
參考文獻
附錄
  附錄一  面向社區學習者的訪談提綱
  附錄二  面向管理者／工作人員的訪談提綱
後記

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