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任務驅動與學科實踐/課堂教學新樣態叢書

  • 作者：編者:許艷|責編:劉佳|總主編:楊四耕
  • 出版社：華東師大
  • ISBN：9787576047752
  • 出版日期：2024/04/01
  • 裝幀：平裝
  • 頁數：155
人民幣：RMB 42 元      售價：元
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內容大鋼
    我們以任務群、任務脈、任務梯、任務串、任務圈、任務鏈為載體，建構學生的學習經歷，回應核心素養培育新挑戰，在課堂教學上探尋把知識轉化為素養的操作機制，優化育人方式，創新學科實踐，用語文的方式學習語文，用數學的方式學習數學，用科學的方式學習科學，用體育的方式學習體育……使教學過程真正成為核心素養形成過程。
作者介紹
編者:許艷|責編:劉佳|總主編:楊四耕
    許艷，高級教師，現任上海同濟黃渡小學書記、校長。曾獲上海市園丁獎等榮譽，主編《項目學習：進入學科的課程智慧》一書，在各級各類雜誌發表論文十余篇，參編多部著作。
目錄
前言  指向學習品質提升的任務驅動教學
第一章  任務群：核心引領的單元學習
  一、任務群的內涵與特徵
  二、任務群的設計
  三、任務群的教學實施
    創意設計：跟著書本去旅行——以統編小學語文三年級上冊第六單元為例
  四、任務群的實踐成效
第二章  任務脈：有序關聯的生成學習
  一、任務脈的內涵與特徵
  二、任務脈的設計
  三、任務脈的教學實施
  四、任務脈的實踐成效
第三章  任務梯：步步深入的層進學習
  一、任務梯的內涵與特徵
  二、任務梯的設計
  三、任務梯的教學實施
    創意設計：哪吒玩轉乾坤圈——以二年級《韻律：少兒圈操》為例
  四、任務梯的實踐成效
第四章  任務串：框架建構的統領學習
  一、任務串的內涵與特徵
  二、任務串的設計
  三、任務串的教學實施
    創意設計：花花世界——以滬教版小學美術二年級第二學期第四單元「走近名作」拓展課為例
  四、任務串的實踐成效
第五章  任務圈：情境導引的漸進學習
  一、任務圈的內涵與特徵
  二、任務圈的設計
  三、任務圈的教學實施
    創意設計：基於任務圈的課堂行動，提升學生英語學習品質——以牛津英語上海版4AM2U3(P4)The lion and the mouse為例
  四、任務圈的實踐成效
第六章  任務鏈：螺旋結構的鏈式學習
  一、任務鏈的內涵與特徵
  二、任務鏈的設計
  三、任務鏈的教學實施
    創意設計：巧設雙螺旋任務鏈，發展學生空間觀念——以滬教版小學數學三年級第一學期第五單元《軸對稱圖形》為例
    創意設計：精心打磨學習任務，助力提升學習品質——以滬教版小學數學五年級第一學期第五單元《平行四邊形的認識》為例
  四、任務鏈的實踐成效
後記

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