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高中文言文的教與學(基於傳統文化視角的探索)

  • 作者：馬佳|責編:趙亮
  • 出版社：寧夏人民
  • ISBN：9787227078678
  • 出版日期：2023/12/01
  • 裝幀：平裝
  • 頁數：169
人民幣：RMB 36 元      售價：元
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內容大鋼
    文言文是高中語文教學的重要組成部分，也是傳承中華優秀傳統文化的重要載體。但是在文言文現實教學中，普遍存在教師難教，教學效果不好，學生難學，學習難度大的問題。本書作者聚焦該問題，不但進行理論梳理，也在實踐基礎上進行了一些改革嘗試與探索，基本思路是將學生的「學」與教師的「教」結合起來，深入挖掘文言文篇章中的中華優秀傳統文化，結合當前教師的課堂教學政革成果，用學生聽得懂、感興趣、易接受的方式組織教學，以此改進高中文言文教學效果，並強化對學生道德情操的培養，提升學生的審美意識。
作者介紹
馬佳|責編:趙亮
    馬佳，文學碩士，中學高級教師，從事高中語文教學十多年，對中學文言文教學有較深入的研究，在《中學語文教與學》《寧夏教育》等刊物上發表教學研究論文多篇。
目錄
緒論
第一章  高中文言文與中華優秀傳統文化
  第一節  文言文與中華優秀傳統文化相關概念、價值及關係
  第二節  中華優秀傳統文化融入高中文言文教學的依據
第二章  高中文言文蘊含的中華優秀傳統文化
  第一節  統編高中語文文言文選編及特點
  第二節  高中文言文蘊含的中華優秀傳統文化
  第三節  高中文言文滲透中華優秀傳統文化教育的意義
第三章  中華優秀傳統文化融入高中文言文教學的現狀、問題及原因
  第一節  中華優秀傳統文化融入高中文言文教學現狀分析
  第二節  中華優秀傳統文化融入高中文言文教學存在的問題
  第三節  中華優秀傳統文化融入高中文言文教學困難原因分析
第四章  中華優秀傳統文化融入高中文言文教學提升策略
  第一節  教師教法提升策略
  第二節  學生學法提升策略
參考文獻
附錄：調查問卷及訪談提綱
後記

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