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和悅視域下的幼兒園課程實踐與探索/名師名校名校長書系

作者：編者:李雪梅|責編:李珊珊
出版社：遼寧大學
ISBN：9787569807615

出版日期：2022/11/01
裝幀：平裝
頁數：247

人民幣：RMB 68 元售價：元

內容大鋼

本書將理論和實踐結合在一起。理論部分將從幼兒園的發展情況、園所文化、課程理念依據、課程目標體系等層面構建「和悅」課程體系。在實踐部分，根據前期搭建的「和悅」課程四個模塊，即「人與自我」「人與自然」「人與社會」「墨美童真」，由教師以項目式學習模式為實施模式，以幼兒的驅動性問題引發，以問題鏈的形式不斷深挖，進行深度學習，保證課程的成功。

作者介紹

編者:李雪梅|責編:李珊珊
李雪梅，中共黨員，教育管理本科學歷，從事幼兒教育26年，副高級職稱，現任廣州市番禺區市橋街中心幼兒園黨支部書記，廣州市番禺區市橋街中心幼兒園教育集團園長。廣州市骨幹教師，番禺區特約教研員，番禺區首批教師培訓專家庫人選，番禺區家庭教育名師工作室主持人，番禺區教育局「幼兒園教育質量評價與提升」項目組骨幹成員。主持番禺區教育科學「十三五」規劃課題「幼兒園角色區深度學習的實踐研究」，主持廣州教育學會教育科研課題「幼兒園水墨畫園本課程的開發研究」，參與廣東省學前教育「新課程」科學保教示範項目「基於項目式學習（PBL）理念的幼兒園課程發展的合作行動研究」等多項課題研究，發表多篇論文，參與編寫全國學前教育專業（新課程標準）「十三五」規劃教材《幼兒園區域環創指導》一書。

上篇  理論部分
  第一章  課程實施的背景和條件
    第一節  發展情況
    第二節  園所文化
  第二章  「和悅」課程的概念分析
    第一節  「和」的追溯
    第二節  「悅」的追溯
    第三節  「和悅」釋義
  第三章  「和悅」課程的理念依據及理念詮釋
    第一節  理念依據
    第二節  理念詮釋
  第四章  「和悅」課程目標解析、體系及課程結構
    第一節  目標解析
    第二節  目標體系
    第三節  課程結構
下篇  實踐部分
  第五章  「和悅」課程組織實施(基礎部分)
    第一節  基礎課程內容
    第二節  基礎課程安排
    第三節  實施形式
    第四節  實施模式
    第五節  課程評價
    第六節  人與自我
    項目案例1：探「索」
    項目案例2：彩虹畫展
    第七節  人與自然
    項目案例3：蝴蝶
    項目案例4：種子的生長
    項目案例5：枇杷
    第八節  人與社會
    項目案例6：咚咚鏘龍舟來了
    項目案例7：橋的秘密
  第六章  「和悅」課程組織實施(特色部分)
    第一節  「墨美童真」課程目標
    第二節  「墨美童真」課程內容
    第三節  「墨美童真」課程組織與實施
    第四節  「墨美童真」課程評價
    第五節  活動實踐
    活動1：畫紙盒
    活動2：唱一唱，畫童謠
    活動3：萬花筒里的各種痕跡
    活動4：大龍街好看好玩的「非遺」
    活動5：我家到幼兒園的地圖
    活動6：我們在美術館畫幅畫
    活動7：我們的水墨作品展覽

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