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主題意義引領下的英語整體教學觀/名師名校名校長書系

  • 作者：巫偉民|責編:張瀟文
  • 出版社：天津人民
  • ISBN：9787201183220
  • 出版日期：2022/04/01
  • 裝幀：平裝
  • 頁數：173
人民幣：RMB 58 元      售價：元
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內容大鋼
    本括三個主題：個主題介紹了創設主題語境的必要性以及創設的策略，同時分析在英語教學中融入三大主題語境的意義以及建構策略。第二個主題闡述了主題意義下不同課型的整合策略以及實踐案例，策略和案例是從觀念走向行動，從理論走向實踐的集中體現。第三個主題介紹了在語言運用中如何依據話題對教學內行有效整合，在實現整體教學的同時突出對話題的拓展和延伸，實現核心素養四個維度的培養由淺層向深度發展，思維的培養由低階向高階發展。
作者介紹
巫偉民|責編:張瀟文
    巫偉民，廣東省潮州市潮安區金驪中學任，中學英語正高級教師，廣東省教師，潮州市和潮安區兩級名教師工作室主持人。先後榮獲全國中小學外語教師園丁獎、潮汕星河輝勇師表獎；先後被評為潮州市優秀班主任和尊師重學優秀教師、感動潮州美教師、潮州市拔尖人才和高層次人才；第九屆廣東省本科高校師範生教學技能大賽決賽評委。19年在吉林人民出版社出版論著《因地制宜，適切教研一核心素養視角下的初中英語教學策略》。近幾年在知名期刊上共文6篇，其中3篇論文發表在國家核心期刊《中小學外語教學（中學篇）》上面，1篇論文被中國人民大學複印報刊資料《中學外語教與學》轉載。科研成果《基於核心素養下初中英語閱讀課中文化品格的培養策略研究》在第六屆中國教育創新成果公益博覽會上展出。
目錄
第一篇  主題意義下的語境創設
  第一章  主題語境的創設
    第一節  概論
    第二節  主題語境創設的策略
  第二章  人與自我
    第一節  概論
    第二節  「人與自我」主題教育的建構策略
  第三章  人與社會
    第一節  概論
    第二節  單元整體教學場域的構建
  第四章  人與自然
    第一節  概論
    第二節  「人與自然」的融入策略
第二篇  主題意義下的課堂教學
  第五章  聽力教學
    第一節  概論
    第二節  「以聽促寫」教學實踐策略
  第六章  閱讀教學
    第一節  概論
    第二節  APP閱讀教學策略的實踐案例
    第三節  閱讀教學設計案例
  第七章  復
    第一節  概論
    第二節  主題式單元復實踐路徑
第三篇  主題意義下的拓展延伸
  第八章  小初英語的銜接
    第一節  概論
    第二節  學科素養的有階培養
  第九章  整體設問
    第一節  概論
    第二節  整體設問的實施路徑
  第十章  讀後續寫
    第一節  概論
    第二節  讀後續寫教學實施對策
  第十一章  主題實踐作業
    第一節  概論
    第二節  主題實踐作業的實施策略
後記

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