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課堂教學的莞外表達/名師名校名校長書系

  • 作者：編者:王金髮//陳彩虹//王成蓮|責編:張影//李子木
  • 出版社：吉林人民
  • ISBN：9787206193125
  • 出版日期：2022/08/01
  • 裝幀：平裝
  • 頁數：202
人民幣：RMB 58 元      售價：元
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內容大鋼
    本書是基於李振村教授創立的「全課程」實驗的基礎上的探究。本書與全課程理念一脈相承，倡導具身學習、熱認知：引導孩子不僅僅用大腦，而且用整個身體來學習——全腦、全身、全息、全時空，教育戲劇、實踐探究等成為重要的學習路徑；本書倡導大主題單元、項目式學習，努力通過跨學科整合等先進的學習策略鍛造孩子的核心素養，同時強調整本書閱讀，強調傳統文化的浸潤，努力為孩子奠定厚實寬廣的人文根基。
作者介紹
編者:王金髮//陳彩虹//王成蓮|責編:張影//李子木
目錄
緒論  給兒童無限可能的「全課程」
第一章  大語文課堂教學新樣態
  第一節  大單元課堂教學新樣態
  第二節  基於項目式學習的語文課堂
  第三節  整本書閱讀教學策略研究
  第四節  繪本閱讀教學與表達策略
  第五節  教育戲劇課程教學的探索
第二章  智趣數學課堂教學新樣態
  第一節  小學數學文化課堂的教學建構及實踐
  第二節  小學數學魔術的開發與教學實踐
  第三節  動手做數學的課堂教學實踐探究
  第四節  基於項目式學習的小學數學課堂
第三章  英語多元課堂教學新樣態
  第一節  基於項目式學習的小學英語繪本課堂教學模式
  第二節  依托伊索寓言英語繪本突破口語表達教學策略
  第三節  骨架文本教學與英語教育戲劇的「碰撞」
  第四節  基於「五構」課堂原理下的繪本閱讀教學
第四章  基於STEAM理念的科學課堂教學新樣態
  第一節  STEAM理念下的科學課堂教學新樣態概述
  第二節  STEAM理念的科學課堂教學新樣態課例
第五章  「全課程」視域下小學教育教學評價創新
  第一節  評價改革的「莞外」表達
  第二節  喜聞樂見的游考評價
附錄  「全課程」實踐成果統計
參考文獻

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