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核心素養視角下的高中英語教學實踐研究/名師名校名校長書系

  • 作者：張亞軍|責編:李珊珊
  • 出版社：遼寧大學
  • ISBN：9787569810097
  • 出版日期：2022/11/01
  • 裝幀：平裝
  • 頁數：216
人民幣：RMB 58 元      售價：元
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內容大鋼
    本書是一本關於在高中英語課堂教學中培養學生英語核心素養的教學研究類書籍。本書包含了，英語教師核心素養的培養路徑、提升學生文化意識的英語教學基本方式、提升學生思維品質的英語教學模塊實踐、提升學生學習能力的英語教學基本理念與方法、主題語境下的辭彙教學分類研究、語篇視角下的閱讀教學基本策略、學習活動觀視角下的寫作教學實踐研究等內容。該書將會對高中英語教師的課堂教學及專業成長帶來一定的啟發和引導，並提供實操性強的教學案例。
作者介紹
張亞軍|責編:李珊珊
目錄
第一章  英語教師核心素養的培養路徑
  教育願景——做一位有教育願景的教師
  成長規劃——在讀書實踐中前行
  教學反思——做一位善於反思的教師
  教學風格——做一位風格獨特的教師
  教師氣質——做一位優雅從容的教師
第二章   提升學生文化意識的英語教學基本方式
  閱讀與寫作
  傾聽與言說——遇見《教師的挑戰》
  潛移默化
  以美引善——在學生心田裡播下美的種子
第三章  提升學生思維品質的英語教學模塊實踐
  在閱讀語篇中培養學生的思維品質
  在完形填空語篇中培養學生的思維品質
  在寫作教學中培養學生的思維品質
  基於高中生思維品質培養的英語閱讀教學實踐研究
第四章  提升學生學習能力的英語教學基本理念與方法
  英語和人生
  學會學習?終身受用
  做善於思考課堂教學有效性的英語教師——如何上好一節課
  做善於學習研究的英語教師——淺談高考英語語法填空題答題技巧
  研究運用高考英語試題的有效途徑
  研讀新課標?迎接新高考——陝西省英語骨幹教師培訓發言稿
第五章  主題語境下的辭彙教學分類研究
  人與自我
    個人情況（Personal information）
    學校生活（School life）
    健康生活方式（Healthy life style）
  人與社會
    熱點話題（Topical issues）
    人際關係（Interpersonal relationships）
    節假日和社會實踐活動（Festivals and practice in festivals and holidays）
第六章  語篇視角下的閱讀教學基本策略
  語篇視角下的閱讀教學設計解讀
  有效提升學生閱讀能力的教學策略
  閱讀辭彙教學策略
第七章  學習活動觀視角下的寫作教學實踐研究
  高中英語讀說寫活動教學設計——以人教版高一必修二Unit 3 Reading, speaking and writing為例
  基於「寫作行文邏輯」的高中英語寫作課教學設計——How to refine a passage
  基於語塊教學法的高中英語寫作課教學模式
參考文獻

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