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高中語文作文教學有效性例談/名師名校名校長書系

  • 作者：編者:陶興國|責編:王羽
  • 出版社：現代出版社
  • ISBN：9787523101773
  • 出版日期：2022/12/01
  • 裝幀：平裝
  • 頁數：143
人民幣：RMB 58 元      售價：元
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內容大鋼
    新課程標準已經實行多年，新編高中語文教材正在各級各類學校大力推行，新高考已經從實驗省份走向全國，高考評價體系已經建立，但我們的高中語文作文教學是否已經發生了根本性的改變？是否已經找到了高中語文作文教學與高考作文寫作的契合點？本書試圖以新課程標準與高考評價體係為綜指，結合著者的作文教學案例，闡述高中語文作文教學的有效性。
作者介紹
編者:陶興國|責編:王羽
    陶興國，深圳市鹽田高級中學高級教師，湖北省特級教師，近年來在《語文月刊》《語文教學通訊》《語文教學與研究》《中國教師報》等省級以上刊物發表論文40多篇，主持或參與市級課題2項。先後榮獲湖北省優秀語文教師、湖北省基礎教育科研之星、深圳市優秀教師、深圳市第二屆學生最喜愛的班主任、深圳市名師、深圳市第三批名師工作室主持人等榮譽稱號。
目錄
第一章  作文教學與高考作文
  立足新高考，提高作文教學的有效性
  試談良好的語文學習習慣及其培養
  閱讀、寫作、升格
  鴛鴦?出從君看，願把金針度與人
  以語文核心素養考查為核心的高考作文命題摭談
  近三年全國卷高考語文作文命題特徵及應對策略
  植根傳統文化，直抵立德樹人
  如何在高考作文備考中落實「文化傳承與理解」
  例談高考優秀作文的共性與個性
第二章  授人以魚與授人以漁
  由一篇高考滿分作文說開去
  淡妝濃抹總相宜
  讓溫暖的瞬間成就高考美文
  情真格調高，細節最動人
  概括材料巧立意，縱橫捭闔會議論
  強化命題情景，展示現實思考
  強化材料意旨，落實任務要求
  詳略宜得當，主次應分明
  忌避實就虛，宜事理結合
  主題突出，辭采斐然
  同氣連枝花爭發，嫩蕊搖黃並蒂開
  須知一尺水，日夜增高波
第三章  培養辯證思維能力
  在現實中承受，在精神上超越
  「有所不為」才能「有所為」
  以曲為直，直則成曲
  行到水窮處，坐看雲起時
  曲終人不見，江上數峰青
第四章  寫作是審美髮現
  城市中霓虹閃爍，鄉村裡牧歌依然
  點燃生命中最美的火焰
  心之所向，無處不美
  痛苦，是一顆異常明亮的珍珠
第五章  寫作是抒寫青春雅歌
  學習黨史，激蕩青春
  英雄主義永遠讓人心潮澎湃
  長虹?波碧海上，澤被後世萬年長
  追逐崇高之星，迸發信念之光
第六章  寫作是自我生命修煉
  邊界與打破邊界
  讓精神之樹繁花滿枝
  生無所息，奮鬥不止
  會當凌絕頂，一覽眾山小

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