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走向課堂(高中語文課堂教學案例輯錄)/名師名校名校長書系

作者：編者:洪方煜|責編:竇艷秋
出版社：現代
ISBN：9787514396812

出版日期：2022/02/01
裝幀：平裝
頁數：160

人民幣：RMB 58 元售價：元

內容大鋼

一個理想的課堂，應該將以課堂為核心，教材、教學、觀察、反思、高考打通，本書收錄了筆者近年思索而成的一些小文章，大部分散見於各類雜誌。這些文章是課標與課堂的對接，是對課堂教學的記錄與感悟。將課標、教材、課堂、學習、檢測、反思聯成了一條線，所有這些，都是以課堂的守候為核心。

作者介紹

編者:洪方煜|責編:竇艷秋
洪方煜，正高級教師，浙江省特級教師，浙江省「萬人計劃」教學名師，浙師大人文學院兼職教授、教育實踐導師，台州學院兼職教授，台州市「211」人才工程第一層次（享受高層次人才待遇）培養人選、台州市高端人才、台州市教育系統首批年金獎勵對象，曾獲全國中小學百佳作文指導課特等獎、浙江省師德楷模、浙江省教科研先進個人，專著、論著、編著20余種，參著100余種，發表專業文章1200余篇。為浙江省名師網路工作室、台州市名師工作室、臨海市名師工作室領銜人，浙江省寫作學會理事。

第一輯  高中語文教學策略的實施
  心所歸處詩意人生
  黃州風流：那個永不褪色的背影
  山水風景，哲思人生
  尋找散文中的「我」
  失意文人的精神突圍
  登山臨水，安放心靈
  溝通之法，文質兼美
  穿越戲劇，體驗人生
  被侮辱與被損害
  異化：無法承受的生命之重
  品人蟲之變，析中西之別
  孤獨的先行者
  「一線四步法」：讓學生在鑒賞中走向創造
  「大概念」指導下的遷移學習
  「參與」項目落實任務
  讓思維訓練真正落到實處
  選點建群：以群文教學帶動核心素養的落實
  「微專題」開發的三個策略
  好奇探究傳承：說明文別樣韻味
  基於真實任務情境的實用性交流與表達
第二輯  高中語文教學策略研究
  風月無邊難解愁
  悲從中來，美從中來
  素樸與激烈：濃墨重彩的「這一個」
  從眼睛到心靈·讀取媒介信息
  駁之有道，論之有方
  田園牧歌，柔情似水
  導而弗牽，研究探討
  轉換思維，變廢為寶
  回歸原點，巧解文言

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