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高中語文教學評一體化研究

  • 作者：丁光輝|責編:張璐
  • 出版社：現代
  • ISBN：9787514397765
  • 出版日期：2022/03/01
  • 裝幀：平裝
  • 頁數：161
人民幣：RMB 58 元      售價：元
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內容大鋼
    本書以高中語文教學的類型與意義、基本原則、理論支持以及有效性為切入，重點探討高中語文教學質量的結構與監測、高中語文不同教學方法及其評價監測、高中語文不同課型模式及其評價監測、高中語文教學評價監測的趨勢。本書緊跟新課程標準的教學要求，依據循序漸進的教學原則，分別對高中語文的多個教學程序進行了詳細闡述，且對如何評價與監測高中語文教學質量進行了詳細介紹，以便幫助活躍在語文教學實踐中的一線教師找到合適的教學方法，最終達到使學生在接受語文學科學習的過程中，綜合能力得到有效提升。
作者介紹
丁光輝|責編:張璐
    丁光輝，1967年生，江西師範大學中文系畢業，現任深圳市羅湖區教科院院長助理、辦公室主任。先後被評為江西省鷹潭市「勞動模範」，全國中語會教改研究中心「先進實驗教師」，深圳市優秀教師，深圳市高考先進個人。
目錄
第一章  高中語文教學的理論認知
  第一節  高中語文教學的類型與意義
  第二節  高中語文教學的基本原則
  第三節  高中語文教學的理論支持
  第四節  高中語文教學的有效性分析
第二章  高中語文教學質量的結構與監測
  第一節  高中語文教學現有問題審視
  第二節  高中語文教學質量目標的設定
  第三節  高中語文教學質量評價的影響因素
  第四節  高中語文教學質量水平體系構建
  第五節  高中語文教學質量標準的特徵與監測
第三章  高中語文不同教學方法及其評價監測
  第一節  高中語文教學的合作學習
  第二節  高中語文教學的自主學習
  第三節  高中語文教學的探究性學習
  第四節  高中語文教學的情境式學習
  第五節  高中語文教學方法及效果評價
第四章  高中語文不同課型模式及其評價監測
  第一節  高中語文教學的複習課型模式
  第二節  高中語文教學的活動課型模式
  第三節  高中語文教學的互動課型模式
  第四節  高中語文教學的發展性評價模式與改革
第五章  高中語文教學評價監測的趨勢研究
  第一節  高中語文課堂教學的學科優化及評價
  第二節  高中語文課堂教學教師決策與評價
  第三節  課堂教學評價對高中語文教學的作用及應用
  第四節  高中語文教學評價變革趨勢研究

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