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融合式小學青花線描初探/名師名校名校長書系

作者：符秋虹|責編:袁濤
出版社：現代
ISBN：9787514397017

出版日期：2022/02/01
裝幀：平裝
頁數：147

人民幣：RMB 58 元售價：元

內容大鋼

青花，作為一種特殊的文化符號，屬於中國，也屬於全世界。發揚青花，通過融合來強調對於學生智能與綜合素養的全面發展。本書作者將傳統青花紋樣滲透到美術教育教學中，讓學生在學習和實踐中傳承傳統青花紋樣，讓學生從當下的視角以及文化背景下去解讀傳統文化，給傳統文化注入新的血液。學生在學校教育中，接觸和認識世界各國的文化和藝術，在美術教育中使傳統青花紋樣和世界不同國家的文化相互交流、交融，促進傳統青花紋樣的創新發展。在美術教育中，將傳統青花紋樣與現代語言、世界語言相融合、相交流，在碰撞中不斷的優化、革新發展。

作者介紹

符秋虹|責編:袁濤
符秋虹，1977年出生，美術高級教師，寶安區美術兼職教研員，主要從事小學美術教學和現代美術線描教學的研究工作。近年來先後在《少兒美術》《新課程》《開放式教育》《課程教材教學研究》等省級以上刊物發表學術論文十余篇，主編或參與教材用書編寫4本。主持或參與國家、省、市級科研課題研究10多項。先後榮獲「寶安區名教師」、「名師工作室主持人」、坪洲小學首屆「十大星級教師」等榮譽稱號。多次評為「寶安區優秀教師」。這些年來輔導學生參加各類比賽，榮獲省、市、區一、二等獎項共300多項，其中在省第九屆少兒藝術花會上，指導的學生作品《京韻》榮獲省金獎（深圳共獲得四個金獎），同時學生作品多次在全國重點刊物《少兒美術》發表，《南方都市報》《深圳少兒頻道》等媒體對創意青花線描課程和教學進行了專題採訪、拍攝和播出，引起較好的社會反響。

第一章  青花瓷的歷史與發展
  一、青花瓷的地位和影響
  二、青花瓷的界定及其發展歷程
  三、青花瓷的器型及紋飾特徵
第二章  生活里的觸動與思考
  一、學習青花線描畫與融合中國傳統文化，培養學生的創意能力
  二、學習青花線描與融合生活實踐，培養學生的創意能力
  三、學習青花線描與融合多樣的材料和表現方法，培養學生的創意能力
第三章  構建青花線描與融合探究式的教育學科體系
  一、課程研究的背景
  二、研究的意義
  三、研究的思路
  四、研究的界定
  五、研究的達成目標
  六、研究的主要內容
第四章  青花線描畫的探索與推廣
第五章  開展探究式青花線描教學
  一、青花線描課程開展緣由
  二、中國傳統文化與青花線描的融合探究
  三、傳統文化的運用與延展
  四、裝飾手法的綜合運用
  五、《山海經》在青花線描中的運用
第六章  青花線描與國畫的融合探究
  一、線描對兒童的關鍵作用
  二、中國畫中的「以線造型」
  三、青花線描與國畫融合探究的教學模式
第七章  青花線描與泥塑的融合探究
  一、線條在瓷器上的應用
  二、青花元素的古今交融
  三、泥塑中的線描教學
  四、泥與線的組合重構
第八章  青花線描與版畫的融合探究
  一、青花線描與版畫的融合探究
  二、青花版畫課程背景
  三、青花版畫課程目標
  四、青花版畫課程內容
後記

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