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人工智慧時代的計算思維培養新樣態

  • 作者：編者:魏小山|責編:姚曉莉//許碧雅//王熳麗
  • 出版社：暨南大學
  • ISBN：9787566838131
  • 出版日期：2024/03/01
  • 裝幀：平裝
  • 頁數：269
人民幣：RMB 69.8 元      售價：元
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內容大鋼
    本書以計算思維落地實施中遇到的六大問題為邏輯主線來組織內容：中小學的計算思維是什麼；計算思維培養的框架是怎樣的；計算思維培養該採取怎樣的教學策略；如何對中小學生的計算思維進行評估，實現教學評一致性；要發展學生的計算思維，學生和教師自身該如何提升計算思維能力；計算思維不能局限在信息技術學科範疇，如何通過跨學科的課程和活動來發展計算思維。具體對應的每章內容如下：第一章介紹計算思維的起源、計算思維的內涵和計算思維的教育，來增加對計算思維的認識；第二章介紹計算思維的本質、計算思維培養框架和計算思維培養的核心要素，來形成對計算思維培養的全局觀；第三章介紹中小學計算思維教學的六種常見策略，分別是體驗式教學、遊戲化教學、基於問題解決的教學、基於不插電式教學、基於人工智慧的教學以及項目式教學，來提升中小學計算思維教育的豐富性；第四章介紹計算思維常用的評估方法以及如何實現計算思維的教學評一致性；第五章介紹青少年如何提升計算思維能力以及教師如何從專業發展和學科發展的雙重視角更好地深度認知計算思維，以期知曉該如何努力才能實現計算思維能力的自我提升；第六章介紹跨學科教學對發展計算思維的作用，以及發展計算思維的跨學科主題設計、跨學科教學活動設計、跨學科教學實施建議，從而提升教師設計與實施跨學科主題教學的能力，最終發展學生的計算思維。
作者介紹
編者:魏小山|責編:姚曉莉//許碧雅//王熳麗
目錄
前言
第一章  什麼是中小學計算思維
  一、計算思維的起源
  二、計算思維的內涵
  三、計算思維教育
第二章  中小學計算思維的培養框架
  一、計算思維的本質
  二、計算思維培養框架
  三、計算思維培養的核心要素
第三章  中小學計算思維教學策略
  一、體驗式教學
  二、遊戲化教學
  三、基於問題解決的教學
  四、基於不插電式教學
  五、基於人工智慧的教學
  六、項目式教學
第四章  如何評估中小學生的計算思維
  一、評估計算思維的常用方法
  二、計算思維的教學評一致性
第五章  如何自我提升計算思維能力
  一、青少年計算思維能力的提升
  二、教師計算思維能力的提升
第六章  如何開發與設計跨學科主題教學發展計算思維
  一、跨學科教學對發展計算思維的作用
  二、發展計算思維的跨學科主題設計
  三、發展計算思維的跨學科教學活動設計
  四、發展計算思維的跨學科教學實施建議
參考文獻

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