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教育人類學(學習與學校教育民族志研究全球指南)

作者：編者:(美)凱瑟琳·M.安德森-萊維特|譯者:李虹汛//倪勝利
出版社：商務印書館
ISBN：9787100228992

出版日期：2024/02/01
裝幀：平裝
頁數：446

人民幣：RMB 128 元售價：元

內容大鋼

本書介紹了13個國家和地區的教育人類學或教育民族志發展歷史與研究現狀。作為一門學科，教育人類學或教育民族志有著鮮明的文化烙印及基於不同國家特有的研究範式。隨著國際學術交流的日漸緊密，該學科也在尋求一種跨越國界與文化邊界的對話機制，並最終促成了其全球化融合。以此為基礎，本書認為應該用全球化的目光來看待這一學科，並以歷史文化與社會結構為背景，從多學科的角度來開展研究。從這個意義來講，本書算得上是對教育人類學或教育民族志在全球範圍內開展的一場「田野研究」，同時也是對不同國家，教育之於人類發展與社會變遷所關切問題的一種回應。

作者介紹

編者:(美)凱瑟琳·M.安德森-萊維特|譯者:李虹汛//倪勝利

致謝
序言全球視野下的教育人類學與教育民族志
  凱瑟琳·M.安德森-萊維特（Kathryn M.Anderson-Levitt）
第一章歷史文化教育人類學——柏林儀式研究
  克里斯托夫·沃爾夫（Christoph Wulf）
第二章狹隘的矛盾體——英語語系國家的教育人類學
  薩拉·德拉蒙特（Sara Delamont）
第三章墨西哥教育過程的人類學研究
  艾爾西·洛克威爾（Elsie Rockwell）
  埃里卡·岡薩雷斯·阿波達卡（Erika Gonzalez Apodaca）
第四章阿根廷環境中的人類學與教育
  ——我在布宜諾斯艾利斯的研究經歷
  瑪麗亞·羅莎·諾伊費爾德（Mar?a Rosa Neufeld）
第五章巴西的人類學與教育——可能的路徑
  安娜·瑪麗亞·拉貝洛·戈麥斯（Ana Maria Rabelo Gomes）
  尼爾瑪·利諾·戈麥斯（Nilma Lino Gomes）
第六章法語世界的教育民族志
  瑪露西婭·哈沃（Maroussia Raveaud）
  雨果·德雷朗（Hugues Draelants）
第七章義大利的教育人類學
  弗朗西斯卡·戈博（Francesca Gobbo）
第八章中歐國家（保加利亞、捷克共和國、匈牙利、波蘭、
  羅馬尼亞與斯洛伐克）的教育人類學研究
  加博爾·艾洛斯（Gabor Eross）
第九章福利國家視野下的教育人類學——以斯堪的納維亞地區為例
  薩利·安德森（Sally Anderson）
  伊娃·格羅夫（Eva Gullov）
  凱倫·瓦倫丁（Karen Valentin）
第十章日本學校教育民族志研究的發展
  箕浦康子（Yasuko Minoura）
第十一章雨後春筍——中國的教育人類學與民族志
  歐陽護華（Huhua Ouyang）
第十二章以色列的教育民族志研究
  西姆哈·史拉斯基（Simha Shlasky）
  布拉查·阿爾珀特（Bracha Alpert）
  納馬·薩巴爾·本-約書亞（Naama Sabar Ben-Yehoshua）
第十三章撒哈拉以南非洲法語國家的社會學與民族志研究
  布巴卡爾·巴耶羅·迪亞洛（Boubacar Bayero Diallo）
  結論全世界的教育民族志——千種變化，共同的範式
  阿涅斯·范贊丹（Agn?s van Zanten）
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