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整體把握深度理解--高中語文整本書閱讀指導/名師名校名校長書系

  • 作者：編者:劉莉|責編:田子佳
  • 出版社：吉林人民
  • ISBN：9787206204449
  • 出版日期：2023/08/01
  • 裝幀：平裝
  • 頁數：132
人民幣：RMB 58 元      售價：元
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內容大鋼
    本書以高中語文「整本書閱讀」教學為出版方向和研究方向，分為教育理論篇和教學實踐篇。教育理論篇對高中語文整本書閱讀的內涵、價值、指導策略、推進路徑、能力培養、地方化課程建設等方面進行了探索，從理論層面增進對整本書閱讀教學的理解；教學實踐篇重點以《鄉土中國》和《紅樓夢》為案例展開對整本書閱讀的理解和指導。
作者介紹
編者:劉莉|責編:田子佳
    劉莉，大學本科學歷，1992年畢業於西北師範大學漢語言文學專業。現為甘肅省蘭州第一中學高級教師，蘭州市劉莉金城名師工作室主持人。     曾獲得蘭州市「金城名師」、蘭州市「教學新秀」、蘭州市「優秀班主任」等榮譽稱號。多次擔任省、市級教學活動評審專家，多次承擔省、市級教育培訓任務。
目錄
上篇  教育理論
  第一章  高中語文閱讀教學新趨勢與新特點
    第一節  高中語文閱讀教學新趨勢
    第二節  高中語文閱讀教學新特點
  第二章  高中語文整本書閱讀教學內涵與價值
    第一節  高中語文整本書閱讀教學內涵
    第二節  高中語文整本書閱讀教學價值
  第三章  高中語文整本書閱讀教學指導策略
    第一節  高中語文整本書導讀策略
    第二節  高中語文整本書閱讀教師指導
  第四章  高中語文整本書閱讀教學推進路徑
    第一節  高中語文整本書突破閱讀思維封鎖
    第二節  高中語文整本書閱讀優質發展路徑
  第五章  高中生語文整本書閱讀能力培養方法
    第一節  高中語文整本書閱讀能力培養追求
    第二節  高中語文整本書閱讀生態重構
  第六章  高中語文整本書閱讀地方化課程建設
    第一節  高中語文整本書閱讀地方化課程建設策略
    第二節  高中語文整本書閱讀地方化課程課型指導
下篇  教學實踐
  第七章  《鄉土中國》整本書閱讀指導
    第一節  創作背景與學術思想解讀
    第二節  閱讀規劃安排
    第三節  導讀設計與序言精讀
  第八章  《紅樓夢》整本書閱讀指導
    第一節  曹雪芹與紅學研究文化背景
    第二節  閱讀規劃安排
    第三節  文言字詞閱讀批註習慣

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